谁说只有英国硕士“水”，美国硕士现在也只要一年了好不好

　　目前，美国几乎有90%的硕士课程都是一年制，包括商科、法律、计算机、工程和教育类专业，尽管对于商科里的MBA项目来说，2年制MBA一直是美国的传统，但是在经济高速发展，市场竞争和多元化的冲击下，MBA
的教学也从传统的两年制向一年制的方向发展，越来越多的美国名校都纷纷设置了一年制的MBA项目，照此趋势，一年制MBA将是未来不可逆转的结果。

　　到这里，我们不得不先来说一下美国教育的本质：美国顶尖大学的教学是一个典型的哑铃型结构，高度重视两头的本科和博士，而美国本科教育的最大特点是强调文理教育。即在美国，本科先学习如何读书、如何思考、如何做人，先搞清楚世界是什么样子，自己的位置是什么，自己到底想要什么。本科教育本身是不强调职业发展的。

　　很多美国商学院最早的时候基本只有MBA，而不太强调专业商科硕士的教育。而随着国际学生对专业商科硕士的需求增长迅速，北美的商学院现在出现越来越多的和其他专业结合的商科硕士。当然，一年制的硕士课程也是随着国际市场的需求慢慢涌现的，可是说是国际市场催生了一年制硕士的产生。而中国又是美国最大的国际生源国，所以说中国学生的市场需求催生了美国一年制硕士的产生也说得通。

　　其实自从2007年金融危机之后， 美国社会的各个方面都发生了相应的变化，
教育界也不例外。政府不得不减少对教育领域的投入。一些学校收入减少，就要另外寻找收入的来源。
美国大学因为面临经济危机，也步入了英联邦国家的后尘：教育产业化。而大多数应用型的硕士项目都成为学校的新收入来源。因此，与其说英国澳洲的教育产业化，倒不如说全世界都在教育产业化，这就是未来的趋势。

　　当然，教育产业化并不是一个贬义词，大家一听到“教育产业化”，仿佛就是 、含金量低这种为了挣钱发文凭的行为。我们说“教育产业化”是市场和教育的相互结合的有益尝试，当然这个结合的度很重要，比如说如果过分的倚重市场化的一面，过于追求经济利益而忽视了学校教书育人的宗旨，这样的产业化当然是我们不希望看到的。但是为了应对市场变化而不断改革的教育也是有必要的，毕竟我们不希望未来走上社会的学生是被市场所淘汰的。

　　而且从硕士本身来说，一年制对于学生来说未尝不是一个很好的过渡，经过这一年的熟悉和学习，来决定未来是否转入博士学习。