一张图告诉你热门专业学硕专硕的区别？

2018考研交流近年来越来越多的人报考专硕，据教育部官微公布的数据，去年考研报考人数为177万人，其中，报考专业学位人数为85万，占全部报考人数的48%。不少在18考研择专业的同学也可能比较纠结，到底该报专业硕士还是学术硕士。下面就来跟猎考考研小编看看热门专业硕士和与之相关度最高学术型专业或学科的对比，希望对迷茫的你有所帮助。

专业硕士学术硕士专业名称
工商管理硕士－MBA
【1251】
工商管理【120202】
1
考试科目
初试考两门：管理类联考综合＋英语二，（思想政治理论考试由招生单位在复试中进行，成绩计入复试成绩。）
复试因学校档次不同差别较大，少部分学校面试在初试前进行并对录取结果有直接影响。
初试考四门，政、外＋两门业务课，业务课一多为数学，业务课二为管理学专业课，自主命题。
特征描述
应届生不能报考。必须是大学本科毕业后有3年以上工作经验的人员；或获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；或已获硕士学位或博士学位并有2年以上工作经验的人员。
管理类报考热度较高的专业，全科备考，难度较大，应届生可以报考
选报建议
工商管理硕士是务实型的管理人才，注重实践环节。在部分院校培养含金量较低，尽量选择名气大、地理位置较优的报考。
该专业培养具有比较扎实的经济学和管理学理论基础，能够开展本专业学术研究和应用研究的专门人才。需注重学校名气、综合实力，读研期间多参与社会实践，规划清楚职业方向。可同时考虑选报市场营销、技术经济与管理等相关专业，专业间实际就业差异较小。
专业名称
法律硕士
【0351】
035101法律（非法学）
035102法律（法学）
法学【0301】
2
考试科目
初试考四门，英语、政治、专业基础和专业综合（业务课一二分为法学和非法学两类），均为统考。
初试考四门，政＋外语＋两门业务课，两门业务课为各校自主命题
特征描述
法学类的硕士分为两大类&mdash学术硕士和专业硕士， 即法学硕士和法律硕士。
法律硕士通常要求报考的考生本科学的是除法学以外的其他专业，但是近年来，国家也允许本科是法学专业的同学报考法硕。基于这个原因，法硕专业又会细分为法本法硕和非法本法硕。
对于非法学法硕而言，非法学本科毕业生才能报考。因跨专业门槛低，招生院校多，报考人群庞大。本科为外语、工科、财会、经济等专业的考生在复试和就业中有一定优势。
对本科专业无限制，考生多为法本毕业，法学一级学科下专业设置很细，侧重理论研究，热门专业竞争极其激烈。如果是非法本同学，在考法学学术硕士的时候，尽早提前准备。
选报建议
许多学校法硕三年的课程与法学本科差不多，通过司考是读研阶段另一项重任，名校法律硕士就业质量不输法学硕士，一般院校就业质量极为堪忧，甚至不如法本。“考法硕一定报名校”是最需重点提及的，同时，好实现本科专业与法律的就业关联
民商法、经济法、诉讼法、国际法等专业热度高，环境法、行政法等热度适中，法理、法史等理论法学相对较冷，如进入公检法司等机关，专业间差异较小，如进律师、证券金融等，民商经济类专业竞争力更强，对外语水平要求极高
专业名称
金融硕士－MF【0251】
金融学【020204】
3
考试科目
初试考四门，业务课一由学校在专业目录或招简中确定选择考察经济类联考综合或数学三，统考；业务课二为金融学综合，自主命题
初试考四门，政、外＋两门业务课，业务课一基本都考察数学，部分学校考数一；业务课二多考察经济学专业课
特征描述
竞争激烈，学费较高，跨专业报考人数庞大。已目前情况看，多数教学内容设计与学硕金融学无明显差异。突出金融实践导向，加强实践教学，实践教学时间不少于半年。
多数学校近年已大幅度缩减金融学硕名额，名校竞争已呈白热化状态
选报建议
数学无明显优势的考生可选报考经济类联考的院校，尽量选择传统财经类强校或综合性大学
可同时考虑选报统计学、数量经济学、财政学、保险学等相关专业，专业实际就业差异较小。
专业名称
会计硕士－MPAcc【1253】
会计学【120201】
4
考试科目
初试只考两门：管理类联考综合＋英语二，复试多加试《会计学》和《财务管理》
初试考四门，政、外＋两门业务课，业务课一多为数学，业务课二为会计学专业课
特征描述
应届生可以报考，跨专业门槛低，会计学本科在初试中不能显示明显优势，近年升温速度极快，财经类名校及综合大学分数线很高
传统热门专业，对专业学科水平要求较高，全科备考，难度较大
选报建议
专业设计偏实务，适合跨专业报考和财务从业人员报考。整个会计人才市场供大于求，企业却难以从中发现高素质的财务管理人才，学生应该打好基础，往高级人才方面发展。
建议会计学本科学生选报，并同时争取通过CPA（注册会计师从业资格）考试
专业名称
工程硕士【0852】
工学学术硕士【08＊＊】
5
考试科目
考四门，政治英语和两门业务课。
业务课一情况相对复杂，依专业和学校不同选择考察数学一或数学二或数学三（仅供项目管理、物流工程领域选用）或　“工业设计工程”领域招生单位自命题科目或生物化学（仅供“生物工程”领域选用）。
业务课二考察计算机学科专业基础综合或单位自命题科目。
多数工学专业初试考四门，政＋外语＋两门业务课，业务课一多为数一，全科备考，难度较大
特征描述
工程硕士是一个大类名称，各校专业设置有较大差异，如软件工程硕士、通信工程硕士，培养注重实务，学制短，一般为两年
专业数量最多，分支最细的学科门类，更侧重理论研究，跨专业考试难度大，因各校名气、实力、就业质量不同，竞争激烈程度有较大差异
选报建议
跨专业或在职考生可选择，竞争不如学术硕士激烈，培养水平参差不齐。可考虑报考工学学硕硕士，如果落榜，再调剂至工程硕士。
工程硕士专业学位的招收对象主要为获得学士学位后具有三年以上工程实践经验的优秀在职人员。获得学士学位的应届大学本科毕业生考取攻读工程硕士专业学位，在修完研究生课程并从事工程实践两至三年，结合工程任务完成学位论文（设计）者，亦可进行工程硕士专业学位论文（设计）答辩。
如报考本专业，建议考工学学硕专业，培养质量更有保障
专业名称
翻译硕士－　MTI【0551】
英语语言文学【050201】
6
考试科目
考四门（以英语翻硕为例），政治＋211翻译硕士英语＋357英语翻译基础＋448汉语写作与百科知识，除政治外，均为自主命题
考四门，政治＋“二外”＋两门英语专业课，除政治外，均为自主命题
特征描述
最大的特征是不考“二外”，对于非英语科班或者是“二外”基础不好的学生来说，跨专业门槛低，一般分笔译和口译，就业面广，学费较高
对专业水平要求较高，非英语本科生报考在竞争处于明显劣势，侧重语言学方向理论研究，毕业生专业功底一般较深
选报建议
适合非英语专业考生报考，目前具备翻译系统培养实力的学校主要集中在北上广深和少部分外语院校，选择学校的地理位置很重要
专业认可度更高，如果想进高校和出版机构，建议选择学硕。
专业名称
公共管理硕士-MPA【1252】
公共管理【1204】
7
考试科目
初试只考两门：管理类联考综合＋英语二，均为统考
初试考四门，一般为政治外语，再加两门自主命题的业务课，部分专业业务课一考察统考数学
特征描述
招生对象主要为获得学土学位后、有四年以上实际工作经历的政府部门及非政府公共机构的工作人员。考生人群庞大，是在职人群进行不脱产学习的重要选择。
管理类报考热度高的专业之一，多数不考数学，跨专业门槛较低，但考察范围广，知识点细琐，涉及学派较多，不限制应届生报考。
选报建议
报考建议参考MBA，尽量选择名气大、地理位置较优的院校
行政管理、人力资源管理、社会劳动保障、教育经济管理等专业关注度高，但就业时专业对口率不高，考管理类专业主要选择院校的平台和资源，争取更高的就业起点
专业名称
应用心理硕士－MAP【0454】
心理学【0402】
8
考试科目
考三门，政＋外语＋347心理学专业综合（300分），专业课为各校自主命题
考三门，政＋外语＋312心理学专业基础综合（300分），业务课为统考；2013考研中，部分招生单位心理学专业不再考察312心理学专业基础综合，业务课采用自主命题
特征描述
347心理学专业综合考察范围较312心理学专业基础综合更广，培养更侧重实务，学制短，对就业更有利
尽管部分单位退出统考，但命题方向仍高度依赖312心理学统考，培养侧重于理论
选报建议
在同一单位中，竞争不如心理学学硕激烈，因为备考资源相对匮乏，跨专业考生选择该专业需慎重
心理学就业整体一般，建议选择知名师范大学或综合性院校
专业名称
汉语国际教育硕士－　MTCSOL【0453】
对外汉语【050102】
9
考试科目
考四门，政＋外语＋354汉语基础＋445汉语国际教育基础，两门业务课为自主命题
考四门，政＋外语＋两门业务课，两门业务课为自主命题
特征描述
近年新开专业，报考人数逐年增加，普遍重视对外教学实务方向的培养
培养侧重理论方向，整体就业质量一般
选报建议
招生单位较少，建议选择地理位置较优的综合性院校或外语类大学
建议选择地理位置较优和学科实力突出的院校
专业名称
教育硕士
【0451】
教育学【0401】
10
考试科目
考三门，政治＋外语＋333教育综合（满分300）＋专业课（各校自主命题）
考三门，政＋外语＋311教育学专业基础综合（300分），业务课为统考；2013考研中，部分招生单位教育学专业不再考察311心理学专业基础综合，业务课采用自主命题
特征描述
有333教育综合大纲为各校命题依据，考察较311范围更广，深度更浅。
退出统考的单位命题仍较依赖311教育学统考，培养侧重于理论，专业分类较细，教育学原理、学科教育、学前教育、职业技术教育等专业热度较高
选报建议
招收对象一般为大学本科毕业生，具有三年以上第一线教学经历的基础教育和中等职业技术教育的专任教师和管理人员也可报考。热度一般，竞争不如教育学激烈，适合在职考生报考
重点考虑师范院校

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