如何为EMBA上好《企业信息化管理》课程?

如何为EMBA上好《企业信息化管理》课程?
浏览14次 2个回答 更新于 2024-12-25 01:31:29#精选# MBA微课、MBA研修、MBA学位
  • 一、为什么想为EMBA学员上《企业信息化管理》课程? 首先,我也是EMBA学员,2006年清华EMBA。在清华EMBA学习过程中,充分体验到了“身经百战重读书“的价值,厚重朴实的清华园给每位EMBA学员留下终身难忘印象。 在清华上EMBA时,每当课程中间休息,同学们边用茶点,边分享所学课程与企业实践中的体会,无论是战略管理、市场营销、财务管理、运营管理等,大家都讨论的热火朝天。唯有上《企业信息化管理》课程时,同学们感觉没有什么可以聊的,一位央企副总同学问我:德富,这堂课你听得如何? 为我们上《企业信息化管理》的是亚马逊首席科学家韦恩教授,课程包括了信息化的很多专业与前沿知识,我自身感觉很受用。但是同学们的反馈是感觉听不太懂。 当时我就想:企业老总对于战略、财务、市场、运营都很有很多感受,为什么唯独《企业信息化管理》课程却感觉有些陌生,比较难产生共性话题呢?联想到在用友十多年推进企业信息化过程中,与很多企业高层沟通信息化时,也有类似的感觉。很多老总反馈是:信息化我很重视,但是我不懂技术,还是让我的IT总监与你们交流吧? 而事实上,无论从国家成立“工信部”,还是大力推动“两化融合”,无处不体现了国家希望通过信息技术这个“转基因”,实现中国经济转型升级。 但是如果包括EMBA学员在内的很多企业老总,不能够建立信息化与企业生存发展的必然关系,只是留于口头的重视,那么企业的信息化工作是很难做好的。 从清华EMBA学习开始,我就想结合自身工作与学习,改造面向企业高层的“信息化管理”课程的认知方式,让企业高层能够全面了解信息化与企业生存发展的密切关系,能够更清晰了解企业信息化成功的关键因素。 为此,我用了三年左右的时间,为几百家企业的高层进行过“企业信息化”培训,这些企业,既包括中国联通(原网通)、诚通这样的央企,还包括哈军工、中信锦铁、福建石化这样的地方国企,也有中天集团、大地集团等大型民营企业,还有各地工信委负责推进信息化的官员。这个过程,帮助学员建立了对信息化体系化认知,获得了各方面学员的认同与支持。很多企业高管听过课后,说:马老师,你的课,是我第一次听明白的信息化是什么,让我清晰了我的企业如何从企业信息化变为信息化企业!如下是为不同企业所开展的培训课程:《信息化企业沙盘》《信息化企业的五项修炼》《企业信息化创新应用模式》《打造信息化时代学习型组织》二、为什么有机会为EMBA学员上《企业信息化管理》课程? EMBA学员层次高,经验丰富,对于教学组织与授课提出更高要求,各EMBA学院在授课老师选择上要求很高。能够有机会站上EMBA讲台,要感谢西北大学EMBA中心领导与老师。他们经听过我课的老总推荐联系到我,是缘分,而能够一起走过这么多次的授课,则更多需要双方的信任与投入。 记得第一次准备课件时,西大EMBA课程评审的严格给我留下深刻印象。我也告诉自己,为了能够实现将《企业信息化管理》课程变成EMBA学员喜欢听、听得懂、用得了的课程,我必须先过课程体系化与结构化这一关。 多年为企业高管进行信息化培训,积累了大量的实践经验与案例,但是课程体系化不足,我利用工作之余近二十个小时时间进行了深入学习、思考与整理,课程评审博导专家们三轮审稿通过。这个过程让我对于工作十多年的知识、经验进行了系统化梳理。 管理者做讲师,将自己多年的工作经验与积累形成体系化的课程,并能够与更多具有丰富经验学员的交流,是一个“六经注我,我注六经,教学相长”的难得际遇。 几轮授课后,与西大EMBA中心领导、老师、班主任、学员建立了很好信任关系,使我的EMBA教学实践有了落地蕴化的机会,让本文之后的分享提供了难得的实验场地!感谢大家!三、西大EMBA《企业信息化管理》课程的三个阶段 在一年多的授课过程中,西大EMBA《企业信息化管理》课程经历了从三个教学模式:以知识为主体的教学模式,行动学习为主的教学模式、“行动学习+案例教”的教学模式!1、知识为主体的教学模式。我们可以看一下此阶段的课程大纲与教学目标: 经过两轮以知识为主体的教学模式,将课程“结构化知识”进行了验证,确保知识结构的合理。为下两个阶段的教学打下了完整知识体系基础。课件总共有200多页的PPT内容。2、行动学习为主的教学模式行动学习除了强调结构化知识外,对质疑、反思与行动提出了更多要求: 结合行动学习的特点,我对课程进行了升级改造,将课程内容与目录表示如下: 在授课过程中,通过头脑风暴、团队共创等方式,获得学员感兴趣的话题,围绕学员感兴趣的话题,进行分组研讨,老师将课件准备讲解的知识做为学员分享后的点评。要求学员结合本企业与个人情况,在课程结束时做出行动计划并做分享!三、“行动学习+案例教学”教学为主的阶段 考虑到EMBA学员构成的复杂性,有的来自企业,有的来自政府,如何找到学员共同的兴趣点,是课程成功的关键,而好的案例,可以激发学员的兴趣,提高课程的参与度。 今年开始,加强了课程中案例教学的比例,将“案例研讨+行动学习引导+最新知识的分享”融合。在刚刚结束的四月授课中,我组织学员进行了五个案例的研讨,获得了很好的课堂效果。四、为EMBA上好《企业信息化管理》课程的要点 国家现在对于“实践育人”给予高度重视,2012年教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》,明确提出:创新教育教学方法,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学。如何将EMBA《企业信息化管理课程》上好,需要结合EMBA学员特点,创新教育教学方法。1、EMBA教学,对于教师来说,备学员与备课程内容同样重要,甚至更重要。 EMBA教学,要充分了解学员背景,结合学员的不同,做好教学内容与教学形式的组织。每次授课前,我会向班主任老师要学员名单,提前了解学员的企业构成,年龄构成,职位构成,甚至性别构成; EMBA学员,多数为企业中高层,具有丰富的经验,对于所学内容有或多或少的经历与认知。与本科生不同,EMBA学员的脑子中有很多个“?”,每个“?”倒过来就是一个钩子,老师要做的是将相关的知识与学员脑中的钩子挂上。在EMBA教学中,老师需要明白:问题是大纲,学员是老师,老师是激发学生兴趣,帮助学员找到答案的人,不是兜售知识的人。在EMBA课堂,知识不是力量,知识的有效运用才是力量,而发挥每位学员的聪明才智,经验反思,会创造知识应用最大价值。2、EMBA教学中,要运用大量最新案例,要更多运用体验式、案例式、情景式教学模式;将知识融入到分享、案例、情境中讲解!讲师要重视日常的案例总结与积累。下面是我的这个课程的目录,相关课程资源有2.16G.四、教学效果评估 经过多轮教学试验,《企业信息化管理》课程获得了越来越多的学员认可与兴趣,EMBA教学中心也决定从九月份EMBA新生开始,将这个课程做为前导性课程,让EMBA学员尽早了解,建立对于企业信息化兴趣与完整认知,并实现对后续其他课程与信息化理论与工具上的关联建构。 如下是EMBA中心提供的2011年秋季班学员的教学评估,评估得分达是99.2,如此高分,让我有些惶恐不敢当,也有一许欣慰:将《企业信息化管理》讲成EMBA学员感兴趣的课程。 小结:多年工作实践,使我坚信,“管理技术、信息技术、教学技术”的融合,对于促进组织成长与个人成长,将会带来全新的视角; 有经验的管理者,将自己的经验与知识进行整理,并通过教育的方式进行传播分享,让“管理者做讲师”,对于企业知识传承与人才培养、对于管理者个人提升将创造双赢格局! 国家在教育上“实践育人”的要求,需要越来越多的大学,引入企业一线高水准经验丰富管理者做兼职讲师,通过最新的案例、创新的教学方式改造现在的大学EMBA课程。管理归其根本是门实践,管理教育也需要更多来自实践。〖后记:一直想将西北大学EMBA《企业信息化管理》授课体会做以总结,并对近几年相关的学习思考进行小结,这个“五一”假期终于成行。粗浅之作,希望能够对“管理者做讲师”同行、各位学员、关注信息化企业的高管、用友同仁有所帮助!〗
  • 努力、认真、多学多问,多实践~
  • 调查显示,由于软件产品而导致的信息化失败案例主要集中在三个方面:首先是软件产品不成熟,软件厂商现炒现卖;其次国外软件产品本土化不到位,淮南为橘、淮北为枳;其他的基本源于产品不匹配,客户小脚穿大鞋。 由于客户自身需求不明确而导致的信息化失败案例数量不少。客户朝令夕改决策不稳定、过于理想化的信息化规划脱离...
  • 课程009,《企业信息化管理》利用信息技术优化决策和日常运作,提升企业效率和信息安全性。课程011,《组织行为管理与领导力艺术》教导管理者解读和控制员工行为,培养领导力,转变为有效的领导者。课程012,《税法与财税筹划》强调税务管理和筹划的重要性,帮助企业管理税务风险,合法节税。课程013,《公司财务...
  • 企业管理学专业旨在培养具备现代工商管理理论知识、方法技能、历史视野、动态洞察力的高级人才,能分析解决企业实际问题。MBA、CEO培训课程及EMBA等教育项目都是企业管理学教育的常见形式。管理信息化是以数据平台建设和深度数据挖掘为核心,通过集成信息管理系统,将企业各个环节如设计、采购、生产、财务、营销...
  • 1、《员工发展与职业生涯规划》 10、《企业信息化建设》2、《积极的心态建设》 11、《员工压力管理》3、《员工组织纪律训练》 12、《5S管理知识培训》4、《员工商务礼仪培训》 13、《企业危机管理》5、《沟通技巧与员工关系管理》 14、《高绩效团队建设》6、《公文写作与文档管理》 15、《管理学基础...
  • 现代企业管理学专业致力于培养具备扎实理论基础与实践能力的高级人才。学生不仅需要掌握现代工商管理的基本理论和方法,还要深入了解国内外工商管理的发展历程及其最新趋势。MBA、CEO12篇及EMBA等教育项目为学员提供了深入学习和交流的平台,使他们能够运用所学知识解决实际管理中的难题。管理信息化是信息集成的...
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