读研两年,改变我的4点收获

读研两年,改变我的4点收获
浏览8次 1个回答 更新于 2024-12-24 08:24:53#精选# MBA微课、MBA研修、MBA学位
  • 前天,和朋友通电话,提到自己的专业,说工作不好找。朋友说:“当时不建议你读研,你就是要考啊。”“可我并没有后悔啊。”我回复。

    我是一枚纯文科生,文史哲类的。这类专业的就业形势不好,是社会现实。我也曾为此焦虑万分,担忧过度时,焦虑变成了懊悔,后悔为什么当时一定要考研?尤其当深夜来临,这些想法奔涌进大脑,无限膨胀,我像被吸进黑暗的漩涡,天旋地转,每一秒钟似乎都有窒息的可能。那些夜晚,只有两个字可以形容,痛苦。

    幸运的是,我还没有糊涂到被情绪牵着走的地步,夜晚被情绪的恶魔控制,白天该干的事还是会去做。如今,回望过去的两年,我终于不再懊恼,敢说自己不后悔,对得起这两年时光,因为这两年改变了我很多。

    本科时写作业,一看心情,二看自己的重视程度。乐意写的,认真做,可这认真也只是相对的。不乐意写的,全是应付。

    读研之后,遇到的每个老师对待学术都格外认真,平时是有说有笑的随和样子,可只要学生犯了基本的错误,老师一秒变成严肃脸,一定会指出来,包括标点符号这样的错误。错了就是错了,有些错误完全是因为不认真才犯的,没有借口。正是因为这种熏陶,学姐为了一部文献,外界认为已经失传的文献,她走访了云南的一个小村子,在那个小村子里找到了这本书,手抄了回来。

    写期末论文时,由于颈椎痛,写得不是特别认真,如果按态度打分的话,满分10分,我给自己打9分。自认为9分不低了,毕竟当时病痛折磨,没过几天,老师把我的作业打回来,要求重新做,因为一些标点、断句有问题,我解释了一番,老师说好好休息几天,但,作业还是要改。

    原来对自己心软一点、松懈一点,是可以完全反映在交付中的,我给自己9分,对方可能只给我5分。 在各种作业中,我开始以老师的标准为标准,大到学术术语,小到标点符号,尽量不出错。在这期间,我习惯了用认真、严谨、负责的态度对待每一项任务,再也不像之前那样,任性为之。

    我把这视为该有的态度、该做的事,并不知道这样的好处是什么。直到我去实习,才开始感谢学术上的训练。

    实习期间,客户要求写三份不同角度的文案,我和另外两个实习生共同负责,每人一份。这是我第一次写文案,没想到直接受到了肯定。另外两份稿子,客户都指出了问题,其中一个问题让我们惊掉下巴,“文章中有一处标点符号有问题。”因为没想到商业上的客户和做学术的老师同样严格,所以庆幸写文案时延续了对待论文的严谨和认真,文章的标点、格式、错别字都认真检查修改过。于我而言,这已是习惯,即使做得极烦,也绝不会放过这些错误。

    因为受到了客户肯定,上司开始分给我更多文字方面的工作,我在公司,有了一点存在感。

    实习之前,我几乎每天都在图书馆看书、查资料,我的理工科朋友和我相似,每天都在实验室和各种器材相爱相杀,直到晚上10点多。在别人眼里,我们是能耐得住寂寞的。

    那些在图书馆度过的枯燥时光有什么用?耐得住寂寞算是好处和收获吗?当然算了,这是对自己的淬炼。

    和朋友聊天,问推荐给他的教程看了没?他说晚上忙完都9点了,没看过。9点很晚吗?周二晚9点,本专业的同学还在开读书会,学校晚上10点的图书馆依然坐满了人。如果没有早睡的习惯,9点还早吧!

    习惯了天天在图书馆的日子,习惯了晚上10点多走在宁静的校园,学习真的变成一件自然而然的事,不会有“已经9点了,不用学习了”“周末了,不用学习了”“过年了,不用学习了”这样的想法。我的学霸同学,一年只有春节前后三天不看书,读书、写论文已经成为他的生活方式,别人觉得难以坚持,可这于他是自然而然的事。

    因为这些积淀,一边工作一边学习,对我而言,也是种极正常的生活方式,不会像其他同事那样,喊着“每天下班好累啊,回去什么也不想做。”我在上下班的公交车上,看手机上的软件教程,下班回来运动放松一下,接着看文章、码字或者练习白天看过的教程。除了工作中的文字稿,我下班和周末也写了一万多字。我并不觉得辛苦,因为这两年来,学习已经成为一种生活方式。

    研究生毕业论文是个浩大的工程,从第一节课起,老师就开始强调这项任务。第一节课就听到毕业论文这几个字,有点措手不及。

    我的导师是个对自己要求极其严格的人,对学生也一样。研一刚开学,就让我确定研究方向,习惯散漫的我不适应,觉得导师逼得紧,后来逐渐习惯。研二上学期,在导师的帮助下,确定了选题,是小说方面的内容,导师带着我一遍一遍梳理原文,不知道看了多少遍,不仅记住了原文,甚至梦到了那些内容。提到要写的内容,一度有想吐的感觉。

    老师一直强调“做事要快一步,毕业论文早点写好,不会影响你毕业的打算,不然这件事会一直牵绊你。”她每月检查我的论文进度,提出修改意见。在她的督促下,我的论文大体已经写完,实习时心里很踏实。而我的一些朋友,还没动笔。

    导师是个做事很有规划的人,她的每一步都会为下一步考虑好,去除后顾之忧。正是因为她做事快、准、稳的风格,所以即使是大学老师这种的职业,她依然有女强人的特质。我特别庆幸遇到这样的导师,她帮我改掉了懒散、拖拉的毛病,能够及早做准备,轻松前行。

    一些朋友觉得和我在一起很舒服,因为我能无形中驱散他们的压力和焦躁。这或许和我慢半拍的性格有些许联系,但最关键的因素要归结为我的专业。

    我也曾焦躁至失眠,但我读到古代文豪们的经历,体会到他们年轻时渴望被赏识、渴望出人头地的心声,看到一些官员由高峰跌至谷底的历程,倾听他们因党争被贬数年不得翻身的苦闷之时, 我慢慢意识到年轻时一无所有是种常态,寻求出路也是种常态,人生柳暗花明、有起有落也是最正常不过的事。 千古留名的文豪依旧躲不过这些,我这个无名小卒,为什么要抗拒现实?为什么要把自己淹没在无用的焦躁中?我要做的,不过就是面对现实,祛除焦躁,好好做事。虽然这些道理已经听过一万遍,但亲身感悟到的才能内化,才能真正理解。

    唐代文学家韩愈写过这样一段话,“愈今年二十有六矣,距古人始仕之年尚十四年,岂为晚哉?行之以不息,要之以至死;不有得于今,必有得于古,不有得于身,必有得于后。”这是他26岁时写给一位官员的书信,是为了得到对方的重视,谋求一官半职。初读这段话时感慨良多,被韩愈文笔中的气势打动,也因为26岁离我不远,体味一代文豪在相仿年纪的心声,颇感安慰。每次想到这段话,都会信心满满,青史留名的韩愈26岁时也在谋求出路,不是吗?

    常常有人问我“你这专业有什么用?”,以前的我遇到这种问题,不知如何作答。现在依然有人问,我回答的直白干脆“没什么用”。因为到底有用没用,我已经不需要向其他人解释了,只要我认为它是有用的,那就足够了。

    还有一年就毕业了,很感激读研经历对我的重塑,或许我会告别学术,但导师的指点、读书会上同学们的唇枪舌战、讲座中获取新知的快乐都将成为夜空里的星星,为我照亮前方的路。
  • 其次,我学会了自我管理和自律。读研期间,我养成了即使在颈椎疼痛的情况下也坚持完成作业的习惯。这种坚持被实习时的经历所肯定,我在工作中因此获得了更多的机会,并且学习成为了我生活的一部分。再者,我变得更加有耐心和韧性。在图书馆的枯燥时光和与朋友的交流中,我意识到耐得住寂寞是一种宝贵的品质。
  • 如今,回望过去的两年,我终于不再懊恼,敢说自己不后悔,对得起这两年时光,因为这两年改变了我很多。 本科时写作业,一看心情,二看自己的重视程度。乐意写的,认真做,可这认真也只是相对的。不乐意写的,全是应付。 读研之后,遇到的每个老师对待学术都格外认真,平时是有说有笑的随和样子,可只要学生犯了基本的错误,...
  • 2. 时间管理:由于研究生的课程相对松散,我可以有更多的时间自由支配,例如参与社团活动、做兼职等。这一点让我觉得比较开心,也收获了不少人际交往经验。3. 研究兴趣:由于专业领域的兴趣受时代发展的影响,我的研究兴趣在现实需求变化到位之后才得到了广泛应用。因此,在我毕业后,我重新考虑了自己的职...
  • 第三,认识多更好更有趣的人。在读了研究生之后,你会遇到更多新的同学在与同学交流的过程中你会发现更多有趣的人,我觉得这是一点我的收获,在我读研究生期间,我发现了很多非常有思想的同学,而且发现了很多非常有能力的同学,在跟他们相处的过程,中学到了很多东西。我觉得这是我非常感激的一点。
  • 除了在遇到困难的时候让自己重建自信心之外,留学的过程也是我收获人生更丰富的视角的过程。在这个过程中,我经历了各种文化、学术上的碰撞,看到了更多元的生活方式和不同的人生路径。当时我印象最深的,就是原来大部分欧美国家的同学都是通过自己贷款交的学费,然后他们会通过毕业以后的工作收入定期返还...
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