英文缩写MBA是什么意思

=Marine Biological Association 海洋生物学协会[英];

Master of Business Administration 工商管理硕士

EDM - 工程测量中的EDM
EDM是测量微波,就相当与电台,发出的微波可以根据需要测量出GPS不能测量的问题.
“GPS与EDM导线结合的方法对于高水头的小水电工程，输水隧洞的控制是整个工程的核心。由于小水电工程处位于山地狭谷这种特殊的位置，采用GPS测量往往受到地形条件的限制，不能直接在坝址、进出洞口（支洞口）、厂房等关键位置上施测，而只能在附近山脊等开阔处选取合适的点，再用EDM导线延伸至需要的位置上。”

EDM - 模具行业的EDM
Electric Discharge Machine
电火花加工[大陆]/放电加工[台湾]

EDM - 档案管理系统中的EDM
Electronic Document Management 电子档案管理系统
ENGINEERING DOCUMENT MANAGEMENT，也就是工程文档管理的意思。

EDM - IT技术中的EDM
Electronic Direct Mail 电邮群发(EDM)，直邮广告(DM)

EDM 是 Electronic Direct Marketing 的缩写，即电子邮件营销。EDM 是为其英文首母的缩写 。企业可以通过EDM建立同目标顾客的沟通渠道，向其直接传达相关信息，用来促进销售。EDM有多种用途，可以发送电子广告、产品信息、销售信息、市场调查、市场推广活动信息等。

EDM优势：

电子邮件营销 edm营销 edm
EDM优势：
◇精准直效
可以精确筛选发送对象，将特定的推广信息投递到特定的目标社群。
◇个性化定制
根据社群的差异，制定个性化内容，让客户根据用户的的需要提供最有价值的信息。
◇信息丰富，全面
文本，图片，动画，音频，视频，超级链接都可以EDM中体现。
◇具备追踪分析能力
根据用户的行为，统计打开邮作， 点击数并加以分析，获取销售线索。
三、EDM的特点是：
1).根据需求，精准锁定了目标客户。
2).个性化邮件,亲和力强。
不同于群发软件，通过个性化邮件发送系统发送的每一封邮件，其标题和内容都可以根据接收者的姓名(或昵称)变化而发生变化。
当收到这种标题和正文的称呼都是个性化的邮件时，客户会认为是为他特意发送的。邮件被打开仔细阅读的概率非常高。
3).完善公正的监测系统，能公平科学的监测统计出有多少Email被浏览阅读了。
4).表现形式丰富多彩：多媒体，图、文、声音并茂，记忆深刻。
5).多功能：可入会员库，退、订阅方便，转发方便，容易保存。
6).发送快捷，可很快收到。
7).发送成功率高。
EDM营销一般通指电子邮件广告，有别于传统的DM；除可加强其声音效果外并可依据收信者的个人偏好制作一对一的促销邮件。

MBA是(Master Of Business Administration)的英文缩写，中文称工商管理硕士

一、MBA的含义
MBA是(Master Of Business Administration)的英文缩写，中文称工商管理硕士。 MBA是市场经济的产物，培养的是高质量、处于领导地位的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能，有战略规划的眼光和敏锐洞察力。MBA注重复合型、综合型人才的培养，要求能力培养重于知识传授。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”。它要求其毕业生有应变能力、预测能力、综合能力、组织能力，并能在风云变幻的世界市场和国际化竞争中不断发展，不断取胜。其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、把握全局、进行敏锐思考、判断和处理问题的能力。
二、MBA的起源
MBA（工商管理硕士），诞生于美国，是一个专门为生意人设计的研究生学位，它设计为使你准备好去应付日益激烈的商界，在20世纪早期MBA由美国大学创立，在最近的几十年里，它在全世界范围内已经成为一个享有很高声望的资历。现在有超过1250个MBA学校，而且在内容和形式上有相当大的不同。
经过百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展工商管理硕士的神话和奇迹。MBA被誉为“天之骄子”和“管理精英”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。
三、MBA发展历程
1908年诞生于哈佛大学的MBA教育项目，到现在已经有103年的历史。但在创立初期，由于过于脱离企业实际，市场对MBA反应较为冷淡。直到第二次世界大战结束后，随着管理教育的全面复苏，遂开始蓬勃发展起来。究其原因，主要是源于两次世界大战中，美国企业所有权和经营权的明显分离所产生的对企业管理人员迅速膨胀的要求。此外，战争结束后，战时经济转变为和平时期经济，人们的消费能力大量释放，为企业带来了大量扩充机会。同时，许多退伍军人进入大学就读，其中很多又都选择了商学院的MBA学位。哈佛大学辉煌的1947届，就是这“出类拔萃的一代”中的佼佼者。但需求的骤增，最终暴露了美国的管理学院在目标、手段和教学水平上的诸多弱点。1958年，卡耐基基金会和福特基金会各自的综合研究报告，不约而同地明确了管理教育的实务性质，主张加强学生的定量分析能力，并基本形成了后来影响颇广的结构化的课程体系。这之后的六七十年代，美国管理教育的重点便放在了MBA上，美国每年授予的MBA学位数量达到授予硕士学位总数的20%以上。MBA教育的春天终于来到。但好景不长，进入1980年代，以1984年《哈佛商业评论》批评“管理学院不能令人满意的管理教育，应对美国工商业国际竞争力下降负有一定责任”为代表的声音，引起管理教育界长时间深刻地反思。但这一次并未形成统一的模式，而是走向各自的探索，这就形成了1980年代末至今的管理教育创新，包括：国际化，课程的整合，加强对领导才能、团队意识和管理技能的训练，强调丰富学生的科学技术知识，对企业和企业家伦理的重视，网络大学与远程教学的实践等等。而这场彻底的改革在20年后终于充分爆发。2002年斯坦福商学院的Jeffrey Pfeffer 和Christina T. Fong发表论文《商学院的终结：差强人意的成功》，指出商学院的课程主要依据教授的学术兴趣和学科特长设计，与商业实践之间相差很远。2004年加拿大麦吉尔大学的明茨伯格出版专著，批评MBA教育在1959年美国福特基金会报告之后过于偏向学术化，脱离管理现实。2005年南加州大学商学院的Warren Bennis和James O’Toole在《哈佛商业评论》上发表论文，尖锐地批评商学院正在失去方向。2010年4月哈佛商业出版社出版了由三位哈佛商学院学者合著的新书《重新思考MBA：管理教育正处在一个十字路口》。这些论著都反映了同样的一个事实：国际知名商学院的教授和管理者都在认真思考MBA教育的未来。这些来自学院的声音以及金融危机的冲击，促使全球商学院在2008年左右开始了大范围的课程和理念的全面改革。而随着全球化趋势加强，这股改革的风潮也吹向了中国，并且在2011年中国建立MBA项目20周年之际，给予人们全新的冲击和影响。
四、MBA学位特点
　　MBA它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。
　　其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判4、MBA学位特点MBA它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”，技巧和思维的培养重于理论分析能力。它要求其毕业生有一定的实践经验和管理经验(应变能力、预测能力、综合能力、组织能力等)。其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、运筹能力、判断和处理问题的能力等等。

MBA是(Master Of Business Administration)的英文缩写，中文称工商管理硕士。MBA是市场经济的产物，培养的是高质量、处于领导地位的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能，有战略规划的眼光和敏锐洞察力。MBA学位是一种注重复合型、综合型人才培养的学位，是能力培养重于知识传授的学位。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”。它要求其毕业生有应变能力、预测能力、综合能力、组织能力，并能在风云变幻的世界市场和国际化竞争中不断发展，不断取胜。其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、把握全局、进行敏锐思考、判断和处理问题的能力等等。

MBA是第一个被广泛接受的国际学位。MBA是一个研究生学位，对MBA有最必要的素质、知识和学术标准要求。进入MBA学习一般必须有第一学位要求，只有个别具有丰富职业经历的人可以例外。

MBA是一个具有工作经验以后的学位，它被看成已有3年职业经验之后的一个事业加速器或转换手段。

MBA课程涵盖了现代管理的所有主要职能方面，如会计、财务、金融、营销与销售、运筹（生产作业）管理、信息系统管理、法律、人力资源管理等等。它也提供基本的经济与数量分析，课程是高度综合性的，并且包括工商政策与策略。除此之外，课程还要求学生获得理论联系实际的知识和技巧，如决策能力、团队合作、领导艺术、企业家潜力、谈判技巧、沟通与报告技术。在学习的过程中，学员应有选修偏好，并选择一个主修方向。

MBA的最低学习期限为全日制一年或在职学习的相应时间份量。MBA最少要求400小时的课堂学习，整个课程要求最少1200小时的个人课外作业。MBA项目要求对知识的渴求和个人倾注全力的投入和努力。

进入MBA课程就读必须通过一个强有力的筛选过程，以保证只有那些合格的人选才能获取MBA学位。所有学员必须经过严格的考试和评卷评分工作，以保证学习目标能满足MBA学位的标准。

不是所有商学院都能满足这些标准，如果这些标准不能满足，就不能说是真正的MBA。

MBA与企业管理硕士区别

首先，报考的条件不一样。企业管理硕士只要符合国家统一的报考规定即可，也就是说，应届生与在职人员均可报考。报考MBA必须是大学本科毕业后有3年或3 年以上工作经验的人员；大专毕业后有5年或5年以上工作经验的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员(指毕业日到入学日)。

其次，考试科目不一样。MBA入学考试要参加全国试点62所院校的联考，联考科目是政治、数学、英语、管理、语文与逻辑。

第三，试题难度不同。一般来说，报考企业管理硕士参加的全国统一入学考试英语、数学的难度要高于MBA，但由于近年来国内MBA报考人数直线上升，竞争也相应越来越激烈。

第四，培养方式不同。企业管理硕士生一般为国家培养，每个月有200元以上的补助，也有委托培养和自筹经费培养的学生，MBA一律为自筹经费或者单位委培。

第五，培养目标不同。MBA的培养目标是优秀的企业家和实践工作人员，如清华大学经济管理学院MBA毕业生应当能够胜任工商企业和经济管理部门中、高级职务的工作，是能够适应未来社会激烈竞争的复合型人才。北大光华管理学院MBA项目面向跨国公司、大型国有企业、大型民营企业和大型金融机构。光华管理学院致力于帮助跨国公司管理队伍本地化，民族企业管理国际化，民营企业管理现代化。所以MBA课程注重实用性。企业管理硕士既要培养企业的实际管理人员，同时注重对学员管理科学理论的教育，为学科的发展培养接班人。

一般情况下，企业管理硕士毕业生理论功底扎实，MBA学员因为其入学前已经有相当的实践经验，同时学习过程中也注重与实践的结合，能很快适应企业的实际工作。
参考资料：MBAHOME

一、MBA的含义
MBA是(Master Of Business Administration)的英文缩写，中文称工商管理硕士。 MBA是市场经济的产物，培养的是高质量、处于领导地位的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能，有战略规划的眼光和敏锐洞察力。MBA注重复合型、综合型人才的培养，要求能力培养重于知识传授。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”。它要求其毕业生有应变能力、预测能力、综合能力、组织能力，并能在风云变幻的世界市场和国际化竞争中不断发展，不断取胜。其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、把握全局、进行敏锐思考、判断和处理问题的能力。

二、MBA的起源
MBA（工商管理硕士），诞生于美国，是一个专门为生意人设计的研究生学位，它设计为使你准备好去应付日益激烈的商界，在20世纪早期MBA由美国大学创立，在最近的几十年里，它在全世界范围内已经成为一个享有很高声望的资历。现在有超过1250个MBA学校，而且在内容和形式上有相当大的不同。
经过百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展工商管理硕士的神话和奇迹。MBA被誉为“天之骄子”和“管理精英”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。

三、MBA发展历程
1908年诞生于哈佛大学的MBA教育项目，到现在已经有103年的历史。但在创立初期，由于过于脱离企业实际，市场对MBA反应较为冷淡。直到第二次世界大战结束后，随着管理教育的全面复苏，遂开始蓬勃发展起来。究其原因，主要是源于两次世界大战中，美国企业所有权和经营权的明显分离所产生的对企业管理人员迅速膨胀的要求。此外，战争结束后，战时经济转变为和平时期经济，人们的消费能力大量释放，为企业带来了大量扩充机会。同时，许多退伍军人进入大学就读，其中很多又都选择了商学院的MBA学位。哈佛大学辉煌的1947届，就是这“出类拔萃的一代”中的佼佼者。但需求的骤增，最终暴露了美国的管理学院在目标、手段和教学水平上的诸多弱点。1958年，卡耐基基金会和福特基金会各自的综合研究报告，不约而同地明确了管理教育的实务性质，主张加强学生的定量分析能力，并基本形成了后来影响颇广的结构化的课程体系。这之后的六七十年代，美国管理教育的重点便放在了MBA上，美国每年授予的MBA学位数量达到授予硕士学位总数的20%以上。MBA教育的春天终于来到。但好景不长，进入1980年代，以1984年《哈佛商业评论》批评“管理学院不能令人满意的管理教育，应对美国工商业国际竞争力下降负有一定责任”为代表的声音，引起管理教育界长时间深刻地反思。但这一次并未形成统一的模式，而是走向各自的探索，这就形成了1980年代末至今的管理教育创新，包括：国际化，课程的整合，加强对领导才能、团队意识和管理技能的训练，强调丰富学生的科学技术知识，对企业和企业家伦理的重视，网络大学与远程教学的实践等等。而这场彻底的改革在20年后终于充分爆发。2002年斯坦福商学院的Jeffrey Pfeffer 和Christina T. Fong发表论文《商学院的终结：差强人意的成功》，指出商学院的课程主要依据教授的学术兴趣和学科特长设计，与商业实践之间相差很远。2004年加拿大麦吉尔大学的明茨伯格出版专著，批评MBA教育在1959年美国福特基金会报告之后过于偏向学术化，脱离管理现实。2005年南加州大学商学院的Warren Bennis和James O’Toole在《哈佛商业评论》上发表论文，尖锐地批评商学院正在失去方向。2010年4月哈佛商业出版社出版了由三位哈佛商学院学者合著的新书《重新思考MBA：管理教育正处在一个十字路口》。这些论著都反映了同样的一个事实：国际知名商学院的教授和管理者都在认真思考MBA教育的未来。这些来自学院的声音以及金融危机的冲击，促使全球商学院在2008年左右开始了大范围的课程和理念的全面改革。而随着全球化趋势加强，这股改革的风潮也吹向了中国，并且在2011年中国建立MBA项目20周年之际，给予人们全新的冲击和影响。

MBA是(Master Of Business Administration)的英文缩写，中文称工商管理硕士。 MBA培养的是高质量、处于领导地位的职业工商管理人才，使他们掌握生产、财务、金融、营销、经济法规、国际商务等多学科知识和管理技能，有战略规划的眼光和敏锐洞察力。MBA注重复合型、综合型人才的培养，要求能力培养重于知识传授。它教授的是面对实战的“管理”，而不是注重研究的“管理学”。它要求其毕业生有应变能力、预测能力、综合能力、组织能力，并能在风云变幻的世界市场和国际化竞争中不断发展，不断取胜。其课程内容涉及管理类、经济学类、金融、财务、法律等等，能力训练不光讲究组织、领导才能，也涉及以口才为依托的沟通能力、把握全局、进行敏锐思考、判断和处理问题的能力。
可以获得研究生学历和硕士学位！
拓展人脉以及系统学习管理知识！

工商管理硕士（MBA）是工商管理类硕士研究生学位，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，兼具理论与实践相结合，而其他硕士研究生只是培养科研型和教学型人才，偏向理论，不参与实践；MBA的招生对象一般为大学本科毕业、并有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员；培养方MBA教育从本质上讲是一种专业实践，特别强调在掌握现代管理理论和方法的基础上，通过商业案例分析、实战观摩、分析与决策技能训练等培养学生的实际操作技能，使学生接受知识与技能、个性与心理、目标与愿望等方面的挑战，更具有职业竞争的实力，而其他研究生则侧重于理论学习、学术研究。
MBA起初诞生于美国，经过百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹。MBA被誉为"天之骄子"和“管理人才”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。
1966年，香港中文大学商学院开设为期两年的MBA课程，成为亚洲区第一所提供工商管理硕士（MBA）课程的商学院。
工商管理硕士（MBA）的出现，使得中国教育与世界接轨。我国有两种硕士学位，一种为学术硕士学位，一种为专业硕士学位。通常情况下所说的学术硕士学位是中国特有的学位系统，在国外并不存在学术学位一说。专业硕士学位是世界高校统一的学位，也就是说国外只有一种硕士学位，不管是搞学术研究，还是搞实践的硕士，在国外都是授予MA学位，国外不存在学术学位与专业学位之分。所以说中国两种硕士学位的存在，是具有中国特色的，中国引进MA,MFA,MBA等等学位制度，是为了与世界接轨。在国外攻读文学领域的硕士课程，最终都是授予MA学位；攻读艺术领域的硕士课程，都是授予MFA学位；攻读商学的硕士课程，都是授予MBA学位，这是世界高校统一的学位系统，国外不存在学术硕士学位一说的，也就是说在国内获得的工商专业的学术硕士与专业硕士到国外时，都被认证并翻译为Master of Business Administration，也就是MBA，但有些情况学术硕士学位在国外是不被承认的。整体来说，学术学位是中国国内制度体系，MBA学位是全球高校国际制度体系。

MBA，(Master Of Business Administration)的英文缩写，中文称工商管理硕士

MBA是工商管理硕士

工商管理系

工商管理硕士

MBA
abbr.
1.
=Master
of
Business
Administration
企业管理硕士
2.
=Marine
Biological
Association
海洋生物协会

mba是什么意思?近年来MBA越来越受在职人员的喜爱，也是在职人员在管理晋升上的一把双刃剑。但是对MBA的学历及报考条件很多人都还不大熟悉，下面由 为大家整理一下有关MBA的相关信息。

　　大家根据自己的实际条件选择考取MBA的学历。另外MBA有全日制和非全之分，全日制的学费是少点，非全周末上课，但是费用会高点，一般都是2年几万学费，2-3年毕业。MBA考试学习也要提前一年进入备考，如果想要顺利考进心仪的大学，那就更要为之努力一把。
　　1.mba是什么学历
　　mba是研究生学历。是工商管理类硕士研究生学位，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，兼具理论与实践相结合。
　　工商管理硕士或企业管理硕士 (英语：Master of Business Administration，缩写为MBA)。大学的商学院或管理学院设有企管或商学硕士班，提供相关课程给大学毕业学士或职场人士进修。按照修课模式暨授课内容，大致可以分为四种模式：全日制硕士、在职进修、远程教育和高阶主管班等。
　　2.mba学历有什么用
　　可以培养自己成为工商管理领域里的通才，mba集管理、营销、金融、财务、人力资源、管理沟通之诸多领域之大成，是锻炼自己成为工商管理通才的最有效的方法之一。
　　3.MBA报考条件是什么
　　“MBA报考条件”主要指对学历、工作年限甚至行业方面的要求，视学校、项目不同而有所差别。为更好理解这一点，本文特意将“MBA报考条件”分了 3 个等级。
　　 国际研究院温馨提示：国际免联考MBA就是不需要参加国内联考。主要是国外高校直接在国内招生，通过申请加面试入学。因此，与国内在职MBA相比，它相对容易。学制一般在1.5年到2年左右，比国内在职MBA短，部分高校的一些MBA项目需要在国外集中授课一两个月。
Una

MBA是什么 意思

mba是工商管理硕士的英文简称，全称Master of Business Administration，它一种专业硕士学位，在教育部授权的工商管理硕士生培养院校范围内进行联考。从1997年我国开始组织工商管理硕士(mba)研究生入学全国联考，每年进行两次。
MBA更讲究理论与实战的结合，所以其培育方针与一般研究生不同，MBA是培育能够担任工商企业和经济办理部分高层办理作业需求的务实型、复合型和应用型高层次办理人才，特别强调在把握现代办理理论和办法的根底上，经过商业事例剖析、实战观摩、剖析与决议计划技术练习等培育学生的实践操作技术，使学生承受常识与技术、特性与心思、方针与希望等方面的挑战，更具有作业竞争的实力，而其他研讨生则侧重于理论学习、学术研讨。
MBA课程项目

1、MBA前史来源
MBA起先诞生于美国，经过百年的探索和尽力，它培育了为数众多的优异工商办理人才，发明了美国经济开展的神话和奇观。MBA被誉为"天之骄子"和“办理精英”，成为企业界甚至社会尊敬和仰慕的特别人物，甚至在公众心目中被视为“商界英豪”。据统计，美国最 大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功成绩的最 好说明。MBA意味着超群的才能、胆略、道德;代表着财富、位置、权利、荣誉;预示着希望、成功和辉煌。
2、MBA课程专业介绍
工商办理学是研讨盈利性安排经营活动规则以及企业办理的理论、办法与技术的科学。这个专业的规模比较广，所学课程也较多，涵盖了经济学、办理学的许多课程，因此，工商办理是一门根底宽的学科，个人能够就此根据自己的喜好选择专业方向。比方企业办理、市场营销、人力资源、财务办理管帐企业出资等。现在，社会上以为工商行政办理就是工商办理，其实这存在一些误区。工商办理与工商行政办理在专业培育方针、中心才能、专业课程等方面都有较大的差异。所以，二者不能作为一门专业对待。
3、MBA课程学科开展
20世纪，七十与八十年代，可说是世界各国MBA的黄金年代。以美国为首的西方国家，经济上处于好景，企业需求许多的办理人才，特别是来自著名大学的商学院结业生，所以MBA学位构成供不应求的现象。由于学生对MBA趋之若鹜，世界各地闻名与不闻名的院校，纷繁设立了MBA课程，在美国，MBA课程更是不计其数，以致于呈现了众多的状况。公私分明，限于师资、图书设备以及学生本身的学术根基薄弱等要素，某些院校的MBA课程，本质上确实有问题。八十年代后期为MBA的高峰期，到1991年，修读MBA课程的学生开端略有跌落。其后若干院校正MBA课程进行改造，1993年开端报读人数又再上升。
这些是我自己读完ISTEC的MBA后的了解，希望囊帮助到你理解

工商管理硕士（Master of Business Administration），简称MBA，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，兼具理论与实践相结合的人才。MBA主要面向已经具有工作经验的各行各业人群。而其他硕士研究生只是培养科研型和教学型人才，偏向理论，不参与实践。