“速成博士”争议较大，且含金量低，为何部分高校仍在批量引进？

邵阳学院在国外引进了23位读哲学的博士生，这个举动引起了非常大的争议。邵阳学院引进的明显是速成博士，与国内的大环境有很大的关系。想要在国内博士毕业是一件比较困难的事情，不少学校唯学历论，于是就想要提升学校的师资力量，就想要让在职的教师去国外进行深造，这也让不少老师选择了比较容易毕业的菲律宾高校，只需要读2~4年，就能够毕业。
在疫情的影响下，不少高校还可以上网课，这也让教师毕业变得更加容易，但这也让不少教师不能够获得充足的专业知识，可能会影响教师的教学质量。菲律宾申博的这件事情就像是一条成熟产业链，高校与中介之间进行合作，高校可以长期将教师送到菲律宾某大学进行学习。这种模式显然是非常不合理的，而且也是不公平的，教师想要毕业，直接向论文中注水就可以了。
每个高校都会人才引进，通常人才引进所花费的钱才是比较大的，这22位博士最后要花邵阳学院的上千万元，这也导致大量钱财被浪费。不少教师想要评职称，就要提升自己的学历，但在国内毕业又太难，就想出了一个便捷的方法。这种产业链通常会通过一个第三方机构，机构的目的是为了赚钱，而学校的目的是为了提升师资规模，为了获得政府的更多重视。
国内的教育评价体系存在着一些漏洞，一些人就存在着不少小心思，想要钻这个漏洞。每个学校对引进博士的数量是有限制的，根据目前的教育管理以及评价体系，不少教师为了评高级职称以及评教授就做出了这种选择，而且学校对这方面也是乐见其成的，因为可以获得更多的项目，可以扩大学校的发展规模，这是一件双赢的事情，因此就让产业链形成的更加顺利。

“速成博士”争议较大，且含金量低，部分高校之所以仍在批量引进，首先，速成博士有利于提高教师队伍中博士学历的比例，对以后升级为大学，申请硕士点有帮助。 其次，依靠自己的办学实力，吸引博士生完成这样的目标很难，于是大家就利用速成博士这个捷径。 另外，速成博士的在职教师基本不会跳槽。
近日以来，速成博士火了，所谓的速成博士，就是没有含金量的水博士。尽管如此，很多高校学院还在选聘所谓的速成博士，原来背后有一条产业链，而这条产业链如此火爆也是有原因的。首先，速成博士有利于提高教师队伍中博士学历的比例，对以后升级为大学，申请硕士点有帮助。调查发现，如果普通院校想要升格硕士学位授予全单位，升格为真正的大学，或者是升格为博士研究生学位授予全单位，这些都需要研究生博士生学位专任教师的占比达到指标才可以。有些学校为了完成这样的目标，就会选择速成博士，因为这样更容易很快地完成目标。其次，依靠自己的办学实力，吸引博士生完成这样的目标很难，于是大家就利用速成博士这个捷径。因为很多高校自己的办学实力不达标，所以难以吸引一些非常优秀的博士毕业生，原来的专任教师拥有编制，所以鼓励有硕士学位的在职教师攻读速成博士就是一个相对来说更容易实行的办法。而读博士整体来说周期长，很难拿到学位，所以很多在职教师就被高校组织一起去国外一些不知名的大学进行攻读，拿到所谓的速成博士证书，也就是没有含金量的水博士。另外，速成博士的在职教师基本不会跳槽。因为这个博士生的学位含金量比较低，而且大家都心知肚明，所以就算学成归来，他们也不会选择跳槽，会安心在高校内进行教师队伍建设。如果说真的让这些在职教师去认真攻读博士的话，很多学成归来都立马跳槽了。为了避免这种现象，所以高校才会想出这个馊主意。以上就是关于高校批量引进速成博士的原因。

因为这些高校想通过这种方式来创收，有些高校也想通过这种方式来证明自己的办学能力。
对那些不知名的高校来说，这些高校的事项其实非常难看，因为这些高校本身的办学能力有限，所以愿意到这些高校就读的学生的数量并不多。在这种情况之下，高校一方面会通过引进海外博士的方式来骗取补助，同时也会通过这种方式来证明自己的办学能力。但事实上：在这些高校就读的海外博士生基本上不需要任何学历要求，甚至很多博士生的语言要求都没有过关。
高校会通过这种方式来创收。
在高校招聘人才的时候，如果高校通过补贴的方式招聘博士生的话，每个海外博士生可以给高校提供至少几十万元的收入。与此同时，有些高校也会跟部分中介合作，中介也会向海外博士生收取一定的报名费用，教学中介和高校会分掉这笔费用。
高校也会通过这种方式证明自己的办学能力。
如果是按照正常的流程来引进学生的话，因为很多高校本身的专业和导师并没有什么优势，所以很多人并不愿意到这些高校读博。当这些高校招募到更多的海外博士生的时候，海外博士生的教育经历能够进一步给这些高校镀金，高校也能够通过这种方式来证明自己的办学能力。对于学生来讲，当学生到这些高校就读以后，学生们才会发现自己上当受骗。
以我个人来看，高校的硕士生教育和博士生教育应该是非常严肃的教育方式，如果我们用这种赚钱的方式来看待博士生的教育问题的话，很多博士生的质量其实并不高，高校也没有起到相应的教学意义。当这样的高校越来越多的时候，我们需要反思一下高等教育的监管问题了。

这样的做法主要是为了能够让学校有更好的发展，能够快速实现均衡发展，才会有这样的做法。