一个博士生的思维思路是什么样？

读博是在繁杂多样的文献中提炼出符合自己研究方向的理论知识。博士阶段所接受的训练是专精于一个方向的，即在某个研究方向上进行创新和突破，关键就是形成自己的知识体系。完整的知识体系有助于在该研究方向的任一分支做到辩证思考和逻辑思维，对需要的知识做到“手到擒来”并“有条不紊”。

如果没有形成完整的知识体系，对理论知识的吸收大多是碎片化和模糊化的，不能清晰概括出各个理论知识间的逻辑关系，碎片化的知识也无法形成1+1>2的整体合力。

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什么是知识体系

通俗的解释就是把零碎的、分散的、相对独立的知识概念或观点加以整合，形成具有一定联系的知识系统。这种系统就像一棵树，每片叶子都是独立的，但树干把它们联系在一起，形成了体系。

例子一：我们学生时代练习的那些教辅资料，在每章末都会有章末小结，对前一章的知识点进行整合，这就是最常见的知识体系构建了。

例子二：快递公司会根据发货地区、快递种类的不同等因素将不同快递划分到不同仓库之，并为每个快递建立唯一的索引。如果说一个个快递是我们接收的碎片化知识，通过整合、联系等方式将快递分类好的过程就是学习，形成的仓库就是我们的知识体系。

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博士应该如何形成自己的知识体系？

知识体系的形成非一日之功，需要长期的积累和大量的思考，在梳理的基础上形成属于自己的知识脉络体系。

1.大量的专业阅读

大量的专业阅读既是做好博士科研的基本要求，也是在某领域有所建树的必要条件。读博期间需要大量阅读专业领域内的文献资料。

专业知识阅读需要注意两点：

一是阅读该研究领域内的经典文献。阅读经典文献可以让我们短期内对该领域的研究现状、研究过程、研究基础和研究理论有较为清晰的认知，为之后的研究打下基础。

二是阅读该研究领域的权威文献。阅读文献需要进行筛选和斟酌，多阅读权威期刊上的文献。总之，需要先丰富自己的知识储备，将知识放入我们的大脑，不断完善知识体系，优化观点内容。

2.培养自己的思维能力

博士需要具有严谨的逻辑思维能力，思维能力的培养可以基于两个方面：

一是养成思考的习惯。重要的是在阅读的基础上多加思考，养成独立思考的习惯，定期规划时间思考自己的科研，让思想变得更深邃，思维变得更不一样。

二是善于发现问题。提出问题，并敢于提问问题，使自己的思维积极活动起来，最有效的方法就是把自己置身于问题之中，当有问题和需要解决时，思维才能活动起来，我们的逻辑思维才能得到发展。

真理的发现就是在不断地发现问题、分析问题和解决问题中实现的。正是解决问题的思维活动，使我们的逻辑思维能力得到极大发展。

3.梳理文章书籍脉络，构建思维导图

梳理书籍脉络、主要内容，入门级的方法是参考目录，目录是一本书的基础逻辑，也就是大纲。

一开始不会梳理，可以先参考作者的目录，对目录进行润色和增减。进一步的方式是独立梳理。通过阅读、理解、思考，根据你的实际理解情况对内容进行拆分、重组，梳理出一份适合你的逻辑架构。

对于不同的内容题材，可以采用不同的方法，比如以“时间为主线、人物为主线、事件为主线”来梳理等。
具体的方式不拘一格，最终目的在于让自己一目了然，促进自身的理解、记忆和思考。梳理出主线、脉络和基本的架构，知道哪些是重点，在根据架构画思维导图。

4.找到枢纽节点

每个知识点都不是单独存在，而是存在于某一个网络之中。因此博士生可以在自己研究领域最基础的理论或知识之上去发散思维，去归纳概括，将某几个相似的知识点或知识体系利用枢纽节点连接起来。

5.学习别人、刻意练习自己

每个人都有自己的局限，要会站在别人的肩膀上看世界，不要自大，也不要动不动就去啃课本，更别动不动就傻乎乎的从头搞什么systematic study。有什么点子或者问题，最好的办法是先找人请教或者讨论。可以向自己的导师、师兄甚至师弟学习。

同时把握一切机会多去开会，踢球时候朋友喊你不要闷头带球抬头看人，做科研时候也一样，不要闷头做实验，多去开会多认识同行，也多看看外面的世界。在与其他学者交流和沟通的过程中学习该专业知识，丰富自己的知识体系。

6.做好学术笔记

在平时的阅读中做好笔记，好记性不如烂笔头，短时间超量阅读有时会使我们的知识出现错乱，时间长了也会遗忘。在阅读过程中可以以手写的形式做笔记，也可以在word中做好笔记和分类。当你需要时可以回过头来翻翻笔记，加深印象，或者当你积累到一定时间程度后把各笔记记录进行分类整理，这就是形成自己知识体系的过程。

7.做学术和生活的有心人

做学术的有心人是指要对自己的学术研究和知识体系有计划安排，定期对前段时间的学术研究和阅读文献进行梳理和总结。

比如以一个月为周期对前期知识进行梳理，半年为周期对前期梳理的知识进行汇总等。做生活的有心人是指要善于发现生活中的问题，思考生活中的智慧。学术和生活是相融相通的，发现生活问题的过程也可能是激发你学术兴趣或学术灵感的过程。