如何提高博士生的创新能力

　　由于经济增长放缓，导致社会可提供给研究生毕业生的职位数量下降。而我国经济结构的调整尚处于产业链的低端的制造业仍占很大比例，对于研究生需求量大的处于产业链高端的企业数量还不占大多数。这种局面对于具有高学历的研究生来说更为不利，对于会计学研究生的影响也是不言而喻的。其次，我国的应试教育造成了整个基础教育阶段以考试分数为唯一评价标准的教育教学评价模式，对于开发学生的创新能力的投入太少，这严重的影响了学生在研究生阶段的科研创新能力。最后，就个人来说，缺乏丰厚的知识理论体系，缺乏挑战困难、突破自我的勇气和魄力，于要付出艰苦努力的科研创新工作望而却步……
　　因此，对于提升我国研究生科研创新能力建议：
　　1)国家层面。国家应继续调整经济结构，促进产业升级，大力发展高新技术产业和高端服务业，继续采取“保就业，稳增长”的方针，为研究生提供更多的就业科研岗位。同时，国家应规范就业市场，采取积极的措施鼓励用人单位录用具有较高科研能力的研究生。
　　2)学校层面。在研究生入学考试中的考试科目的考核内容上，加大对学生科研创新能力的考试力度，选拔具有科研创新精神和潜质的学生接受研究生教育，从源头上提高研究生的科研创新能力。完善相应的研究生培养制度，制定一些硬性的评价指标，改变过去研究生培养中的“严进宽出”的培养模式，切实提高研究生培养质量等。
　　3)个人层面。对于研究生个人来说，要认识到科研创新能力的重要性，把主要精力投入到提升个人的科研创新能力上，努力克服自身的局限性，培养吃苦耐劳、百折不挠的研究精神和勇于超越、开拓进取的创新精神。同时，有意识的多读经典学术著作，丰富自己的基础理论知识，拓展自己的知识视野，注重多学科知识的学习。对于会计学研究生来说，要通读一些经济类、法律类等方面的基础理论知识，这对于提升科研创新能力是非常有益的。
　　目前，国家取消研究生公费制度，采取新的研究生奖助政策，这有利于激励研究生珍惜机会、潜心学习和促进研究生教育健康发展，直接促进研究生科研创新能力的提高，但相应的配套制度还需继续完善。提升研究生的科研创新能力是一个艰苦的长期的过程，需要国家、学校及个人有计划、有步骤的采取实际行动，锲而不舍，逐渐形成促进研究生科研创新能力的长效机制。