如何保障非全日制研究生培养和学位授予质量？

各培养单位须根据研究生学习形式和生源特点，制定全日制和非全日制研究生培养方案，坚持同一标准，保证同等质量。非全日制研究生教育将纳入学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也将纳入抽检范围。

鉴于在所有的学科专业首次大范围开展非全日制研究生教育方面的经验不足，非全日制研究生教育首先只能在硕士层次展开，待条件成熟、经验丰富后再逐步推广到博士层次。（二）形成与国际接轨的研究生教育管理体系纵观国际上现代研究生教育管理体系，从学习时间上划分只有全日制和非全日制二种类型，非全日制研究生的...

1、招生政策含金量高 非全日制研究生和全日制研究生采用相同的招生政策，学员需要参加全国统一硕士研究生招生考试和院校复试，根据综合成绩择优录取。二者考试难度和国家分数线保持一致，坚持统一标准，保证了生源质量。2、课程教学含金量高 非全日制研究生与全日制研究生采用相同的授课团队，都是校内经验丰富的优...

为此，非全日制研究生教育应该着力建设产学研结合的培养模式，突出其“应用性”特征。 必须承认，资源紧缺是每一个高校都无法回避的问题。然而，高校可以努力拓展资源。一方面，挖掘自身潜力。许多证据表明，高校的浪费现象是惊人的。个别高校大兴土木，因而导致债台高筑。为此，高校应该厉行节约，推行更加严格的...

1.工作时间和强度：如果工作时间和强度较大，不利于剩余时间内的研究生课程学习和研究进展。此时可以采取减轻工作负担，或者调整工作和学习时间安排等措施，以保证学习效果和工作质量。2.个人学业能力和态度：非全日制研究生需要具备较强的个人学习和研究能力，需要有很强的学习动力和学习计划。如果个人能力和...