兰州大学EMBA课程是如何设置的？

高级管理人员工商管理硕士(EMBA)课程是面向在职经理人的MBA学位，但保罗哈克伍德(PaulHackwood)并非一般意义的EMBA毕业生。他获得了布拉德福EMBA学位，是英格兰中部城市拉夫堡教区副主教，负责管理180所教堂的100名英国国教教士。但是，哈克伍德对自己学位的价值从不怀疑。他指出：“我的工作有相当一部分就是就教堂事务进行决策。”他面临的许多人力资源问题，甚至财务问题，课程都有所涉及，决策也是如此。但对这位47岁的神职人员来说，教会与商业之间存在着一个重大的区别。“就教会组织的价值而言，商业并不适用。”因此，一次上课时，他一度决定站起来，给出了另类观点。他指出，合作比竞争可能更具有价值。将来，学习EMBA课程的学员或许会地听到这个观点。申请该课程的人中，越来越多具有非传统背景。医生、科研人员、慈善工作者——所有人都想学习如何管理。香港大学EMBAGlobalAsia课程助理主任马库斯舒茨(MarcusSchütz)表示，就连传统学生都不那么执著于金钱了。“学生们的社会意识在增强。他们想成为负责任的商业人士。”今年6月公布的EMBAGlobalAsia课程与3个全球金融中心——纽约、伦敦和香港挂钩了。鉴于目前全球金融市场动荡，该课程可能显得不合时宜。但哥伦比亚商学院(ColumbiaBusinessschool)副院长伊桑哈纳伯里(EthanHanabury)则表示，并非如此。该学院与香港大学、伦敦商学院(LondonBusinessSchool)共同策划了这一课程。首个EMBAGlobal课程于2000年互联网最繁荣时由伦敦商学院和哥伦比亚商学院联合推出，今年在英国《金融时报》排名中名列第一。他指出：“我们顺利挺过了9/11，当时就有人说，人们会停止旅行。”在香港，人们对该课程兴趣很大。伦敦商学院院长罗宾布坎南(RobinBuchanan)表示：“相对来说，该地区没有受到（金融动荡）的损害。”慢慢地，商学院开始在新地点提供EMBA课程。仅在上月，杜克大学(DukeUniversity)富科商学院(FuquaSchool)就宣布，未来3年内，将在迪拜、伦敦、新德里、圣彼得堡及上海开两个EMBA课程。曼彻斯特商学院(ManchesterBusinessSchool)首席全球官奈杰尔班尼斯特(NigelBanister)表示，此举的一个好处或许是商学院会少受制于当地的危机。曼彻斯特商学院在迪拜、新加坡、吉隆坡、香港及上海开了EMBA课程。他表示：“如果你的运营规模是全球性的，你就得到了一定程度的保护。”的确，伦敦商学院只得将其迪拜EMBA课程的开日期提前。该学院负责EMBA课程的副院长琳霍夫曼(LynHoffman)表示：“我们低估了需求。”欧洲工商管理学院(Insead)EMBA课程副主任爱德华白金汉(EdwardBuckingham)表示，亚洲企业家对EMBA学位的需求非常强劲。他说：“清华大学与欧洲工商管理学院联合开的双学位——清华项目，参与的企业家数量一直在飙升。这是由亚洲的发展阶段所致。显然，管理人员不想丢下自己的工作去学习。”EMBA不仅在亚洲的声誉得到提升，成为MBA课程的最佳选择。过去，许多美国人把EMBA看作二等兼读制学位课程，如今在加利福尼亚州，高水准课程在不断增加，也在改变着美国人的看法。“它们[EMBA学位]在西海岸蔚然成风，”伯克利-哥伦比亚(Berkeley-Columbia)EMBA课程执行主任玛乔里德格拉扎(MarjorieDeGraca)表示。“越来越多的人开始接受EMBA。”目前，宾夕法尼亚大学沃顿商学院(Wharton)和伯克利的课程一样，在旧金山也开设一个课程。最初，德格拉扎和她的同事以为联合学位会成为课程的最吸引人之处。“但与其说是联合学位，倒不如说是联合人际网络，”她表示。伯克利和哥伦比亚两校的联合课程在欧洲、美国和亚洲拥有6.9万名校友。这种人际网络可是价格不菲。许多顶尖EMBA院校的学费超过10万美元，这还不包括往来于各地花费的飞机票钱。例如沃顿的旧金山课程，目前的学费为15.981万美元，包括食宿，但不包括交通费用。沃顿商学院院长汤姆罗伯逊(TomRobertson)表示，沃顿的EMBA课时与全日制学位相同，而且学院也不准备对此进行改变。其它院校对此持不同观点。瑞士洛桑国际管理学院(IMD)院长约翰沃尔什(JohnWalsh)表示，学习EMBA课程的人比传统的MBA学生更加成熟，工作经验也更加丰富。沃尔什表示，在IMD的EMBA课程中，学生的平均年龄为38或39岁，在设计课程时是会考虑到这个因素的。和许多其它商学院一样，IMD在课程中纳入了一个以工作实践为基础的项目。不过与众不同的是，IMD要求学员在申请EMBA前完成一个为期10周的执行性职业高管发展课程(PED)，这个课程教授的是最基本的商业基础知识。全日制学位课程和高管学位课程之间的一大差别是，由于在课程之外还有其它工作，学员必须非常清楚自己从EMBA课程中收获什么益处。“与MBA相比，对EMBA来说，是否适合，这个因素要重要得多，”位于巴塞罗纳的西班牙企业学院(IESEBusinessSchool)副院长埃里克韦伯(EricWeber)表示。“学员们每周工作60个小时，然后每周有15个小时分配给学习、家庭和年幼的孩子。他们要么学习适合的课程，要么就逃课。”对哈克伍德来说，MBA课程的价值在于，利用商业管理的最佳经验，来帮助他的牧师事业。“你不必成为MBA的奴隶，你得把它当成工具来使——而不是让它来决定你的身份。”