26岁女博士获聘副教授，为何有的人三十多年评不上？

近日，26岁女博士获聘副教授的新闻刷爆了我们的朋友圈，大家都在感叹这位女子年轻有为是不可多得的才女。可以说，这位女子在别人还在起点拼搏的年纪，就早已站到了人生的高处。能够成为副教授是一件很不容易的事情，也有一些老师30多年了，也不能评上。原因主要是有以下几点：

1.学术科研成果不达标
我们知道从大学生到了硕士研究生，再到博士生，在这个学历不断地上升过程中，也意味着学习的难度越来越高，学习的知识越来越精细化。所以对于知识的要求，不再是学懂，而是钻研，有创新。对于副教授这个职位来说，对老师的学术科研成果要求是很多的。既从量上提出了要求，也从质上提出了要求，也有的精细到必须在哪一个报刊栏目上发表？并且浏览和关注量达到多少？由此可见，能够评上副教授还是很难的。这不是教龄长就可以达到的，必须有实质的成果。

2.年长教师自身的局限性
为何有的教师30年都评不上呢？其实大家仔细想一想，会发现，刚开始从事教育事业的我们，也许会对教育有各种创新的思想，也许符合实际，也许不符合实际。但是当我们真正的从事几十年的教育工作，其实很多老师在一定程度上已经形成了自己教育的模式，从备课讲课，再到评课，已经有了固定的方法。由此可以说，遇到了教育事业发展的瓶颈期，很难去突破现有的状态，去创新出新的东西来。所以这也使教学能力不再进步或者进步较小，对于教学上的研究，也没有太多的想法。如果在这种情况下，教师不能去实现自我突破，就不可能会再有新的成就。

评职称只要是看个人的研究成果，不是看年龄。有些人三十年对学科没有突破性的研究和成果拿出来，是不可能评上教授职称的。

评副教授是有要求的，对年龄，教育程度，工作能力，授课时间，工作业绩等都有要求，三十多年没评上肯定是有某一条不达标。

三十多评不上副教授的人大有人在，因为咱们国家的教授职称是多个评定标准的，除了要在学术上有突破外，还要为其所在院校赢下奖项，或者在其专业领域如SCI上发表相应篇数的论文才可以。

因为那些人不优秀，或者自身优势没有被完全发挥出来，没有达到评上职称的条件。