浏览520次 9个回答 更新于 2024-12-23 08:36:52#精选# MBA微课、MBA研修、MBA学位
- 有,全日制专业型的硕士研究生是有学历证(硕士毕业证)和学位证双证的。
这是教育部对研究生教育改革的产物,主要以培养应用型高层次人才为目的,以前据说是要由目前跟学术型硕士的比例由3:7调整为7:3,具体比例可能不对,但趋势的确如此,再详细的话你可以去看看教育部的文件什么的。其实差不了太多的,你放心吧。 - 有。全日制专业学位是拿双证的,即研究生学历证书和硕士学位证书。
专业学位(professional degree),是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位类型,其目的是培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。学术型学位按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合,获得专业学位的人,主要不是从事学术研究,而是从事具有明显职业背景的工作,如工程师、医师、教师、律师、会计师等。专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位,因此,在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。
我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来,经过十几年的建设,专业学位教育发展迅速,取得了显著成绩。到2009年,我国已设置了法律硕士,教育硕士、博士,工程硕士,建筑学学士、硕士,临床医学硕士、博士,工商管理硕士,农业推广硕士,兽医硕士、博士,公共管理硕士,口腔医学硕士、博士,公共卫生硕士,军事硕士,会计硕士,体育硕士,艺术硕士,风景园林硕士,汉语国际教育硕士,翻译硕士,社会工作硕士等19种专业学位,基本形成了以硕士学位为主,博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。截止2008年上半年,我国专业学位教育已累计招生86.5万人,其中学历教育招生24.6万人,占专业学位总体招生数的28.4%;在职攻读招生61.9万人,占专业学位总体招生数的71.6%。目前我国参与专业学位教育的院校有431个,占我国博、硕士学位授权单位总数的60%。可以说,我国已经初步建立了具有中国特色的专业学位教育制度,为社会主义现代化建设培养了大量高层次、应用型专门人才。 - 有,全日制专业型的硕士研究生是有学历证(硕士毕业证)和学位证双证的
- 有的,好像从2008年开始,全日制的都有两个证,一个是学历证,一个是毕业证。
- 大家好呀,哈哈。
- 都有,学硕和专硕都有
- 你可以打电话问一下你所报考学校的研招办。
- youyong
- 有!
- 有。全日制专业学位是拿双证的,即研究生学历证书和硕士学位证书。专业学位(professional degree),是相对于学术型学位(academic degree)而言的学位类型,其目的是培养具有扎实理论基础,并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术型学位处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标...
- 全日制专业型硕士研究生拥有学历证(硕士毕业证)和学位证双证。这是教育部为了研究生教育改革而推出的一种新的教育模式,旨在培养应用型高层次人才。尽管之前传闻学术型硕士与专业型硕士的比例要从3:7调整为7:3,但具体比例可能存在误差。不过,改革趋势确实存在,如果你对此感兴趣,可以查阅一下教育部的...
- 全日制专业型的硕士研究生确实拥有学历证(硕士毕业证)和学位证,这是当前我国研究生教育体系的一部分。这种双证研究生的培养模式,反映了我国教育部门对于研究生教育方向的调整和改革。改革的目标是培养更多适应实际需求的应用型高层次人才。过去,学术型硕士与专业型硕士的比例曾被提到过,但具体比例有所变...
- 有,全日制专业型的硕士研究生是有学历证(硕士毕业证)和学位证双证的。这是教育部对研究生教育改革的产物,主要以培养应用型高层次人才为目的,以前据说是要由目前跟学术型硕士的比例由3:7调整为7:3,具体比例可能不对,但趋势的确如此,再详细的话你可以去看看教育部的文件什么的。其实差不了太多...
- 专业硕士确实存在毕业证书。针对大家关于专业硕士是否拥有毕业证的问题,我们已整理了相关资料,供感兴趣的同学参考。点击领取25考研资料。一、专业硕士毕业证书 专业硕士拥有毕业证书,与学术硕士的毕业证书相同。二、专业硕士学习特点 全日制专业硕士学习特点:采用理论与实践相结合的教学方法,学校统一管理。在...