浏览147次 1个回答 更新于 2024-12-27 12:53:32#精选# MBA微课、MBA研修、MBA学位
- 中外美术教育的比较研究
20世纪90年代以来，对外国美术教育的研究不再停留在介绍的层面上，开始呈现出把外国美术教育思潮、教育内容以及指导方法与中国相比较，在分析两者长处与局限的基础上，寻求适合我国国情的美术教育发展道路的研究倾向。
在中西美术教育思想比较研究方面，1992年，尹少淳发表了题为《美术教育的背景及涵义》[xxv]的论文。他首先论述了英国教育家里德（Herbert Read）与中国教育家孔子、王国维、蔡元培的教育思想的共同点。接着，分析比较了罗恩菲德与艾斯纳的艺术教育思想，并以此为基础，提出了自成体系的美术教育的观点。这是较早的、具有一定深度的中美美术教育思想比较研究的成果。1993年，侯令（北京崇文区教育学院）在日本学术杂志《艺术教育》上发表了题为《在中国的DBAE研究》[xxvi]的文章。他认为DBAE与中国的美术教育有着许多共同之处。例如，美术教育的目的都是为了提高学生的素质。又如，在中国的美术欣赏领域里，包含了美学、美术批评、美术史三大领域，而绘画和工艺领域与DBAE的制作领域相类似。这是一篇较早向海外介绍中国有关DBAE研究情况的文章。 - 中外美术教育的比较研究 20世纪90年代以来，对外国美术教育的研究不再停留在介绍的层面上，开始呈现出把外国美术教育思潮、教育内容以及指导方法与中国相比较，在分析两者长处与局限的基础上，寻求适合我国国情的美术教育发展道路的研究倾向。在中西美术教育思想比较研究方面，1992年，尹少淳发表了题为《美术教育...
- 在标准和功能上，中西美术批评各有侧重。西方批评倾向于通过客观标准来评价作品的艺术价值，强调作品与艺术规律的符合度。而中国批评则更注重作品的情感深度、文化内涵以及与社会、历史的关联性，强调作品对社会和道德的启示作用。综上所述，《中西美术比较：中西美术批评》通过深入剖析中西美术批评的异同，不...
- 中国画的内涵、隐喻、言不尽意、意在言外显示出中国艺术的重性灵、重“意在象外”，象外意、象外之情把艺术的审美对象由外部世界转向内部世界，把艺术的传导力由再现转向表现。 中国绘画是尚意，西文绘画是尚形，中国绘画重表现，重情感，西文绘画重再现，重理性。 中国绘画的中心观念是“气韵生动”...
- 中西绘画，源远流长，各具特色。《中西绘画比较：中西美术比较十书》是一部融合作者实践与理论研究的力作，作者以其独特的视角，深入探讨了绘画艺术的核心议题，如用笔、造型、色彩运用、构图、素材选择、技法与创作方法，以及贯穿其中的美学观念。此书以通俗易懂的方式，既为艺术爱好者普及基础知识，也供...
- 一.中西方美学的文化背景不同一幅中国画和一幅西洋画,特别是古典油画,为何差异如此巨大,表明中西方画家在头脑中都通过”外师造化,中得心源”的创造活动从而凝结的艺术意象是不同的.也表明它们的外部世界是不同的,它们心理结构也是不同的.中西方人的外部世界和心理结构的差异表现在文化的各个方面,也表现在艺术和哲...