请问天津大学环境工程和市政工程的研究生专业有什么不一样？

环工好考竞争也激烈，市政比较好找工作，但是不好考。应该是市政好一点。

　　根据天津大学环境学院官方给出的专业详细介绍，可以看出天津大学环境学院环境工程和市政工程的研究生专业有相同也有明显的区别。
　　一、相同点：
　　两个专业前身都是给水排水专业，1953年批准建立，1955年开始招收本科生，1959年开始招收硕士研究生。1980年在给水排水工程专业的基础上成立了环境工程专业，并于1981年开始招收环境工程本科生和硕士研究生并获得环境工程硕士学位授予权。两个专业都是天津大学重点建设专业，拥有环境科学与工程一级博士点、硕士点，市政工程博士点、硕士点，环境工程工程硕士点。2003年，设立环境科学与工程一级学科博士后科研流动站。
　　两个专业的教师是一样的，一共25人，其中教授6 名（含博士生导师5名），副教授10 名，具有博士学位15人，具有硕士学位者8人。先后承担、完成国家“七五”、“八五”、“九五”“十五”、“十一五”科技攻关项目、863、973、国家自然科学基金、以及天津市自然科学基金项目40 余项，多数成果达到国内领先水平，部分成果达到国际先进水平，已获得省部级科技进步奖10多项。近5 年在国内外重要刊物和国际会议上发表文章200多篇。
　　两个专业的研究生学制相同，博士是3年，硕士是2.5年。
　　二、不同点：
　　二者的不同主要在于研究方向、课程设置、适用领域等方面。
　　1、研究方向
　　环境工程专业的研究方向，主要在于水处理及污水资源化的理论与技术；污泥处理处置理论与技术；大气污染控制理论与技术；挥发性有机废气与恶臭气体的控制技术；固体废弃物和气体污染净化技术；垃圾渗滤液处理技术；有毒有害污染物的生物控制理论与技术；生物能源开发与废物资源化；低碳技术开发；环境工程系统优化与数学模拟；水资源与水环境规划与管理；水环境总量控制技术；环境生物技术；污染环境的植物修复技术；地理信息系统在环境工程中的应用；城市景观水体水质保持技术等。
　　市政工程专业的研究方向在于水处理及污水资源化的理论与技术；高级氧化技术与膜分离过程；水污染控制理论与技术；水资源开发与利用；城市给排水系统优化与安全保障技术；建筑给排水技术的研究与应用；工业废水污染控制技术；城市污水处理厂污泥减量化及资源化技术；微污染水处理及安全输配；污泥处理与资源化理论和技术；地理信息系统在市政工程中的应用；城市景观水体水质保持技术等。
　　2、课程设置
　　在课程设置方面，环境工程专业主要开设：现代环境监测技术与高等环境化学、现代环境生物技术及实验、高级环境工程原理、废水生物处理理论与数学模型、水和废水处理中的物理化学工艺、厌氧生物处理技术、污水生物除磷与脱氮、环境工程地理信息系统、城市固体废弃物处置与资源化、城镇资源利用与环境治理、给排水工程系统优化、计算机技术及在环境工程中的应用。
　　市政工程专业开设的课程在环境工程专业基础上，还有给排水工程系统优化、计算机技术及在环境工程中的应用、高层建筑给水排水新技术、液气输配系统计算机模拟等课程。
　　3、专业适用领域
　　环境工程专业将来的适用领域有：从事环境保护部门、环境工程领域、污水处理厂和自来水厂、市政和城市建筑设计院、工矿企业、工程施工单位、大专院校等领域的规划管理、环境评价、科学研究、运行管理工程、工程设计、产品开发、工程施工、生产运行、环境教育等工作。
　　市政工程专业将来的适用领域为：从事市政和城市建筑设计研究单位、房地产行业、污水处理厂和自来水厂、工矿企业、工程施工单位、大专院校等领域的工程设计、科学研究、项目管理、运行管理、生产运行、产品开发、工程施工、教育等工作。
　　从适用领域来看，二者还是有明显区别的。

2001年12月17日，天津大学环境科学与工程学院正式成立，学院下设三个系：环境科学系、环境工程系和建筑环境与设备工程系(其中环境科学是新开设的专业)；设有近海海洋环境研究所、水污染控制与资源化研究所、固体废弃物处理与资源化研究所、资源环境生态社会可持续发展研究所、资源环境研究所等五个研究、开发机构。学院目前共有教职工57名，其中教授16人，副教授20人。学院现有导师33人，其中博士生导师15人。 学院现有学生965人，其中本科生569人，研究生396人，其中博士生101人。
学院定位建设目标为"国内一流，世界知名"，按照"高起点、新机制、办特色、创一流、持续发展"的建院方针，不断招揽国内外高级优秀人才，在学科建设、人才培养、科研开发、应用推广(成果转化)等方面协调发展，快速实现重点突破。
环境学院一贯注重人才引进与人才培养。在学院发展和学科建设中，人是最能动、最积极的因素。人力资源是第一资源，有了人就有了学科，失去人就失去学科。环境学院历来按照学科发展需要引进人才，在队伍建设中做好人才引进、原有教师的培养等方面的工作，坚持情感留人、制度留人、事业留人。截止到2005年8月，学院共引进博士学位教师13人。聘请名誉教授1人，教育部春晖计划2人，特邀教授3人，兼职教授10人。同时，注重对原有教师的培养。共有5名教师取得了博士学位，13名教师先后到国外或境外访问学习，原有教师的科研经费和论文数量明显增加。
凝炼学科方向、搭建科研实验平台，环境学院学科建设硕果累累。 环境学院学科建设是一项系统工程，内涵丰富。建院以来，环境学院党政领导班子在全院范围内实施“凝聚力工程”，充分相信和依靠全院教师的智慧，加强学术梯队建设、学术条件的建设，以学科的建设和完善促进学院整体科学研究工作，按照发展需要制定了一系列科学合理的学术管理制度。 环境学院成立教授会，集中高端人才与智慧，制定学科建设规划、凝练学科方向，发动全院教工为学院发展献计献策，在不断完善和充实原有传统学科优势的基础上，加强引导，努力争取和实现学院科研实力的可持续发展；通过多渠道筹措资金，建设先进的学科平台；坚持贯彻以人为本的发展原则，构建精良的学术梯队，促成了环境学院学科建设的累累硕果。
2003年新增三个二级学科博士点：供热供燃气通风与空调工程、市政工程、环境科学； 2003年设立了环境科学与工程一级学科博士后科研流动站，2005年取得环境科学与工程一级博士点。截至目前，学院五个学科环境科学、环境工程、市政工程、热能工程和供热、供燃气通风与空调工程全部具有博士学位和硕士学位授予权。目前全院所有博士硕士点与流动站运行良好，为学校和社会各界培养一批又一批高水平的人才。
学院找准了学科建设的切入点——新兴交叉学科，通过进一步科学合理的凝练学科方向，形成了十个强势学科：水和废水处理的理论与技术、环境系统最优化与数学模拟、固体废物和气体污染物净化理论与技术、资源、环境规划与管理、环境生物技术与环境生态污染修复、近岸海域环境污染模拟与预报、暖通燃气空调制冷系统与设备优化及节能、建筑热湿环境理论与自动控制、室内空气品质评价与控制系统动力学研究、能源的清洁高效利用与相关环保技术。
建设先进的科研实验平台，奠定了学科建设基础。通过整合原系级实验室，建立院级中心实验室，多渠道筹集资金700余万元，并成立了专门的仪器设备购置小组，统一购置设备，35岁以下青年教师参加中心实验室建设和完善，目前已建成初具规模的中心实验室，其中：建成实验平台6个，新购置大型仪器15台套，购置仪器设备总费用240万元。
2002年6月，学院建筑环境与设备工程专业以优异的成绩通过了建设部专家的评估，名列全国前茅。环境工程专业被列为重点建设专业，又有四门课程被列为重点建设课程。学院申报的教改立项中，有两项被列为天津市教改项目。 学院科研实力雄厚。环境学院经过近四年的发展，集聚了雄厚的科研实力。近几年人均科研经费名列全校前茅；学院教师与研究生共承担了150多项科研项目，科研经费已达3600多万元，年均经费1200万元。其中“膜生物反应器（MBR）技术”、“污水处理与回用技术”、“生物柴油技术”等经国家鉴定，被评价为具有国际领先或先进水平。另外，我院主持的1项、参与2项国家“863”重大攻关项目，国家“973”前期计划项目2项，国家自然科学基金重点1项、面上基金13项，欧盟、日本资助的国际合作项目5项，天津市科委项目15项等一大批科研进展顺利。其中8项科研获奖，共计获得天津市科技进步一等奖1项、二等奖3项、三等奖5项。尤其2003年，科研总经费达到1270万元，超额完成了学校下达给学院的两年的任务，同年获国家自然科学基金项目5项，人均位于全校前列；此外学院的论文总数由2001年的21篇上升到2004年的132篇，三大检索论文数量也从原来的1篇上升到2004年的36篇。 学院还在全院范围内启动创新性项目，培育具有前瞻性、创新性的发明和发现，激活学院的科研和创新气氛。
学院共有本科生569人，研究生396人，博士生108人。学院狠抓学生的学风建设，同时抓好专业教育。学院注重学生综合素质的培养，学生在校级大型活动中表现突出，在社会实践、跳绳比赛、歌咏比赛、运动会等多项大型活动中，均取得优异的成绩，取得了"天津市社会实践先进示范队"、运动会团体总分第二名等优异成绩。为了提高学生参与科技活动的积极性，学院举行了首届"环境杯"学生课外科技立项活动，培养学生的科研素质与创新能力。2005年8月，建筑环境与设备工程专业杨筱静同学一举夺得“人环奖”第一名，“人环奖”是我国人工环境工程界唯一的国家级奖学金。
近四年来学院多次邀请国外专家来院访问交流，他们先后为学院师生做了多场高水平的学术报告，学院师生从中可以获取到国外先进的领先技术，开阔了视野。学院还准备与欧盟合作，共同培养人才，每年选派一至二名学生出国深造。
2002年10月学院成功地举办了"海峡两岸沿海区资源、环境与可持续发展学术研讨会"，来自台湾各大学的专家学者，与国内高校的专家学者，共同探讨了沿海区资源、环境与可持续发展问题，增强了与台湾学者的交流；2004年5月环境学院成功举办“BUEE”国际会议，美、日、德、英、法等国际国内建筑设备领域顶尖专家学者汇聚一堂，共同展示科研成果，交流学术心得，促进了国际建筑设备学科领域的发展；2004年8月承办了全国高等学校建筑环境与设备工程专业教学研讨会，全国开设本专业的高等院校均出席，共同探讨和制定建筑环境与设备专业培养方案、课程改革等事宜。天津大学环境学院在加强自身综合发展的过程中，正在稳步的迈向国际！
培育高素质人才，建设“国内一流、世界知名”的环境学院是全院师生的共同目标。环境学院将在努力构建和谐校园的前提下，以保持 员先进性教育活动为契机，积极投身学院的发展建设，在基础竞争力得到强化和提高之后，将学院发展重点转移到核心竞争力的提高上，通过优化资源配置，多方面融资，筹措资金，实施精品战略，在标志性成果（学术、发明和技术系列）和精品课程、重点学科、杰出人才方面出精品、出成果。集中优势学科力量，力求通过学科交叉，在一些世界性难题和新兴研究方向上取得关键性的突破，并产生以此为核心的集成技术。实现环境学院启动、调整、打基础——充实、提高——大发展的完整过渡，把环境学院建设成为国内一流，进而迈向国际一流学院。