浏览183次 1个回答 更新于 2024-12-24 01:31:10#精选# MBA微课、MBA研修、MBA学位
- 2016年9月14日,教育部准确界定“全日制和非全日制研究生”并统筹管理,双证在职研究生变成非全日制研究生,政策变化后教育硕士有什么影响?非全日制研究生报名、考试有何变化?非全日制教育硕士辅导机构启道教育的老师给大家介绍一下。
在职人员攻读硕士专业学位全国联考(十月在职联考)取消后,相关工作纳入全国硕士研究生统一考试招生。无疑,想边工作边读研,只好去考非全日制研究生了!
当然如果你不想辞职读个全日制的硕士研究生,据了解还有机会选择暂未取消的“定向培养”模式(此类占比非常少),大家可以参考教育部发布的《2017年全国硕士研究生招生工作管理规定》。据专业人士预计分析,此政策也会逐步调整,明年、后年也会发生政策变化。留给在职考生的时间不多了,可以抓住此次机会!
非全日制研究生入学招生考试有什么变化?
1、考试时间:2016年12月24日~2016年12月25日;
2、考试内容:在职人员攻读硕士专业学位全国GCT联考取消,纳入全国硕士研究生统一考试,考试科目与对应的全日制专业的考试科目相同;
3、复试分数线:与全日制研究生进入复试的初试资格线相同。
非全日制研究生报考条件有什么变化?
非全日制和全日制研究生报考条件相同,非全日制研究生报考条件主要有以下变化:
1、专科毕业2年后,可以同等学力身份报考;(2016年以前,专科毕业生不能报考)
2、应、往届本科毕业生均可报考;(2016年以前,本科毕业3年方能报考)
3、工商管理(MBA)、公共管理(MPA)、工程管理(MEM)和项目管理专业学位要求本科毕业3年或专科毕业5年可以报考。
学校各专业报考条件以招生专业目录公布的为准。研究生培养单位根据社会需求自主确定不同学科、类别研究生教育形式,根据培养要求分别制定培养方案。
政策变化对“在职考研群体”存在的劣势
1、 招生政策、报考条件、考试科目、内容、复试分数线、考试时间与全日制研究生相同,难度增加!
(2016级以前的在职双证学生,倍感庆幸……)
2、非全日制与全日制,在学费上的变化是非常有区别滴,同时,奖助学金体系也是大大的不同或者不沾边的(没有对比就没有伤害)。
3、用人单位(多位机关事业单位)招聘将来会明确要 “全日制”还是“非全日制”的毕业生,或不做限制。
政策之后极有可能出现两种情况:其一、“非全日制”研究生因既能拿到双证,也不耽误工作受到考生青睐;其二、“非全日制”研究生被认为是在职研究生的另一种存在形式,若管理不善,极有可能再一次站在舆论的风口浪尖,用人单位和社会用“非全日制”和“全日制”来给研究生们贴标签。当然,最终结果会如何,还有待检验。 - 对于在职人员,非全日制研究生教育可以显著提升其职业竞争力。例如,拥有非全日制研究生学历的人员在职称评审中的成功几率较高,这有助于他们在企业内部的晋升和加薪。非全日制研究生学历也有助于求职。在找工作时,该学历证明持有者接受了研究生阶段的系统学习,显示了较高的领悟能力和逻辑思维能力,这对于...
- 非全日制教育硕士的实用性在于其学历认可度及专业技能提升。通过参加全国硕士研究生统一招生考试,成功录取后,毕业生可获得国家承认的研究生学历证书,这些证书在出国留学、职业资格考试、职称评定、职位晋升、公务员选拔等方面具有重要价值。非全日制教育硕士课程设计侧重于理论与实践结合,旨在培养学生在教育领域...
- 教育硕士非全日制研究生对于个人发展有着显著的价值。非全日制学习形式的教育硕士,通过完成教育专业学位硕士研究生课程和考试,获得与全日制研究生同等学力。非全日制研究生和全日制研究生在学历证书和硕士学位证书上享有同等法律地位和效力。在求职就业或考取公务员时,拥有研究生学历能为个人带来显著优势。非全...
- 教育硕士非全日制研究生对于个人来说有很大用处。教育硕士非全日制研究生是指非全日制学习形式,完成教育专业学位硕士研究生的课程、考试等。教育硕士非全日制研究生跟全日制研究生具有同等学力,是有用的。非全日制研究生和全日制研究生一样,都可以获得研究生学历证书和硕士学位证书。全日制和非全日制研究生实...
- 综上所述,非全日制硕士学历在法律上与全日制硕士学历具有同等效力,但在实际应用中,其认可度会受到市场、行业和个人情况的影响。对于考虑攻读非全日制硕士学位的人来说,重要的是明确自己的职业规划和发展目标,选择最适合自己的教育路径。同时,积极提升自身的专业技能和实践经验,以增强在就业市场中的竞争...