讲一讲什么事是在读研读博之后才懂得的？

读博这个过程，往往是孤独的，除了导师和师兄弟，没有人关心你到底在做什么，到底进展如何。而且随着年龄的增长，真正保持联系的朋友也是少之又少，说孤独是不为过。而且，长期在校园三点一线的生活，有很大可能会导致个人思想的单一化，接触社会的程度完全依赖于你是否积极主动。这么多不利条件下，如果生活一切顺利还好。可一旦有一个时间节点的压迫， 多个挫折同时到来，很可能会导致心态上的失衡，情绪上的胡乱发泄，甚至抑郁。

刚刚进来以前，觉得小学没有初中难，初中没有高中难，高中没有大学难，大学没有研究生难，而博士应该是最苦，最难，最严。进来以后，发现，大概是读到了假博士——第一，不严，爱学不学，爱打卡不打卡，基本没人管你，但是，只要你自己不坚持，马上就会成为圈内的白痴。第二，不难，再也不用咬牙切齿背单词，抓耳挠腮算数据。再也没有人监督你，质疑你，批评你。然而，自己内心会觉得——我靠你今天写的都是些什么狗屎，我靠，这你也想得出来，我靠，你怎么没有灵感了，我靠，怎么别人能做出来，你做不出来，我靠，你是不是不该走这条路，我靠，你研究的这东西，到底有什么卵用，以后会不会饿死。

我很怀念当初自己决定读博的时候，是个充满阳光和勇气的中二少年，可能是未经世事，也可能世事真的都值得一笑视之。现在再回首，还是感慨良多，共勉吧。沉静不了的夜，和没写完的故事。思来想去，这个岁数，未担大任，不再轻狂。顺风得意，遇难断肠。恨不能快刀斩乱麻，却也知牢骚无甚用。唯有前行！

‍‍导师们都喜欢报告清楚有条理的学生。组会报告直接反映了学生做事情的系统性和口才。懂得多的不一定说得好，科研上说得天衣无缝，头头是道的一定是懂得多的。不展开谈，具体体现在英文能力的培养和实验计划的系统性。每周的组会都是给你一个说故事的机会，系统的对比实验和前后背景分析会给人一种解决问题科学系统的态度。‍‍

我在读博士的前三年时间都没有体会到所谓的情绪控制有什么意义，向来各种放飞自我，各种想咋地咋地。但近半年来，经历了科研和感情上的挫折，越发觉得，面对逆风局面，如何还能保持一个良好的心态，并且能够静下心来，理清思路，是多么的重要。

‍‍刚刚进来以前，觉得这里是人生学习之路上的最后一站。只要读完博士，这辈子就彻底自由，喜大普奔，再也不用受压迫，再也不用写作业，再也不用考试，再也不用写论文，但是进来以后，才知道，博士，只是你作为一个愚蠢的人，开始正儿八经的独立的，寂寞的，枯燥的，漫长的学术研究生涯的第一步，而整个旅程，可能会持续到你死。你当然可以放弃，拿着这个头衔到处招摇撞骗，但是，也会有类似小孩子得不到玩具的空虚。‍‍

‍‍觉得只要是博士，就能够被主流社会认可，就有实力，能量去保护自己心爱的人，家人。进来以后才发现，大概最需要保护的就是自己，还有自己实验室、保温箱里、草稿纸上梦想的幼苗了。这条路，很光鲜，也很寂寞，对不不是学霸和天才的人来说，风险巨大，容易猝死。‍‍

‍‍说白了，就是要学会和自己独处。从硕士到博士，七年时间，我都说不清我喜欢过多少新鲜东西，发掘过多少兴趣爱好。一方面是确实好奇心比较重，另一方面，总觉得人活着就是为了经历，很多东西都没切身感受过，总觉得白活了。‍‍

发现导师都不如自己。还得靠自己指导。。。。。。。。

我主要等的是把天眼关了！！！其他都是次要的！！！

读博期间没有发展多的非常要好的朋友

我在职时问过在职学习取得博士学位的教师，请举三门印象最深的课，她犹豫再三，终于开口说，除了二外和汉语，什么印象也没留下！原来博士可以这么玩的，难怪外校系领导说，我们二需要博士，但不要XX毕业的博士。

读博以后才知道以前语文数学英语是多么重要！语文教你组织语言写论文，数学教你分析数据，英语教你看文献和写英文。不读博这三门基础学科确实不重要，但是读博想读好，这三门课程如果真的学到精髓，将是莫大的帮助。

上课讲了什么不重要，你自己怎么想的最重要，很感谢各位前辈的帮助和老师的关键的指导。另外以前觉得不读博是自己不想读，读研以后觉得那是因为毕不了业好嘛

沧海月明珠有泪........