浏览2001次 7个回答 更新于 2024-12-23 13:37:57#精选# MBA微课、MBA研修、MBA学位
- 所谓联合培养,只是一个“虚名”。不要梦想两个博士学位。
(1)国内博士,到国外单位做论文研究,回中国答辩,拿国内学位(99.9999%)
国内可能出一点钱,或不出钱;
主要国外单位出钱。你可能还要缴税(国外的税)。
你实际上就是visiting scholar或者research assistant.
(2)国外博士,到国内单位做论文研究,回外国答辩,拿国外学位(0.0001%)
要想拿国外的博士,一定要参加和通过入学考试、注册等。 - 联合培养博士是不能拿双博士学位的。你只能拿到你录取大学的博士学位。
联合培养是一种新的教育理念和模式,简单的讲,就是双方或者多方一起培养的教育模式,在这种模式中,你接受的教育是多方面的,知识面也是更加宽泛的,是满足社会对复合型人才要求的全新教育模式。
扩展资料:
1、联合培养的好处在于可以得到所在的高校或者科研院所(两者不管是国内还是国外的)的优质的资源。对于一些在国内可能无法进行的研究,可以利用国外先进的技术和设备来完成。可以激发学生的探索热情和创新精神。
2、联合培养研究生的学位论文工作及证书发放、课题报告、中期检查、预答辩、答辩以及学位授予工作,按照国务院学位委员会和高等学校的有关文件办理。学位论文答辩一般在导师所在单位进行,应聘请双方有关导师和专家参加。
3、高等学校学位评定委员会委托科研院所学位评定委员会相对独立地行使学位评定分委员会的权利。联合培养研究生的毕业证书和学位证书由高等学校颁发和注册。
参考资料来源:
百度百科-联合培养 - 联合培养博士不能拿双博士学位。
只能拿到你录取大学的博士学位。
可以在国外做研究论文,也可以拿到对方学校的教授推荐。但是必须回国答辩。
联合培养是一种新的教育理念和模式,简单的讲,就是双方或者多方一起培养的教育模式,在这种模式中,你接受的教育是多方面的,知识面也是更加宽泛的,是满足社会对复合型人才要求的全新教育模式。 - 这是完全可以的。我有一个朋友就是这么做的,5年拿了两个博士学位,还是不同的研究方向。
他硕士读得天文,后来想转统计物理了,于是咨询武汉某高校的一位教授,问现在统计物理前沿研究,结果就被招过去读博了。然而很不幸的是,博士入学后不久,他就发现那老师不靠谱,进而产生了一些矛盾。而他的博士是挂在系主任名下,系主任知道其中的矛盾,也没有偏向哪一方,只是调和一下。结果就是,他没人管也不想被管了,需要自己单干了。博士的第一年刚开始,他过得很苦闷,没有课题,自己就随便看一些书,其中就有计算物理方面的。随意的阅读使得他很快就获得了一个灵感,可以采用一些数值方法解决硕士期间天文课题中的一些具体问题,于是他很快就写了两篇文章,并和硕士导师联系,保持着合作关系。
在博士的第一学期快结束时,学校发布了公派留学的通知,于是他就尝试了一下。他直接给欧洲某心仪的大学物理系的两个研究中心的director发了邮件,说自己想学习统计物理某方面的内容,问能不能推荐一个教授。其中一个director就直接把邮件转发给一个教授,正好就是另一个director。这另外的那个director接下来就要推荐信,而他就让他的硕士导师写了推荐信。之后就比较顺利,申请了公派留学两年的联合项目过去,也就是获得了两年的资助。而他在注册国外学校时,就直接注册的独立培养,因为他觉得国内外做的课题不一样,而且国内也找不到教授和国外的教授组成联合的委员会。
博士的第二年和第三年,他就在国外学习,在新的领域,从一个小白开始学期,幸好他的计算机技能不错,而导师又是这个领域的学术大牛。两年的研究,总体比较顺利,但也碰到过想了很久很久的问题。两年结束后,他在国外学校把下一年注册了,然后就回国了。
回到国内,已经是整个博士的第四年,也就是处在延期中。这第四年,他在天文上又产生了一个想法,很快又发表了一篇文章。于是他就把在天文上的一些工作写成了一篇博士论文,最后在第四年毕业了。
之后,他又回到了国外,继续完成他国外的课题,这已经是他整个博士的第五年了。这个时候幸运的是,他的国外导师提供了一年的奖学金,让他的生活轻松了很多。很快,他完成了国外课题的第三篇文章,写完了大论文,最后在第五学年快结束时,顺利通过了答辩。另外还有一篇小论文准备中。
在他整个博士的最后一年,全球 爆发,这也严重冲击了国际学术界,市场上的合适的博后职位少得可怜。答辩后逗留了三个月,他于2020年底回国了。
作为朋友,我亲眼见证了他过去这五年的博士生涯,踩过坑,但又绝处逢生,遇到了他的贵人,也就是国外导师。我能够感受到他最艰难时候所承受的压力。 - 联合培养博士是不能拿双博士学位的。你只能拿到你录取大学的博士学位。 联合培养是一种新的教育理念和模式,简单的讲,就是双方或者多方一起培养的教育模式,在这种模式中,你接受的教育是多方面的,知识面也是更加宽泛的,是满足社会对复合型人才要求的全新教育模式
联合培养博士是不能拿双博士学位的。你只能拿到你录取大学的博士学位。
联合培养是一种新的教育理念和模式,简单的讲,就是双方或者多方一起培养的教育模式,在这种模式中,你接受的教育是多方面的,知识面也是更加宽泛的,是满足社会对复合型人才要求的全新教育模式。
扩展资料:
1、联合培养的好处在于可以得到所在的高校或者科研院所(两者不管是国内还是国外的)的优质的资源。对于一些在国内可能无法进行的研究,可以利用国外先进的技术和设备来完成。可以激发学生的探索热情和创新精神。
2、联合培养研究生的学位论文工作及证书发放、课题报告、中期检查、预答辩、答辩以及学位授予工作,按照国务院学位委员会和高等学校的有关文件办理。学位论文答辩一般在导师所在单位进行,应聘请双方有关导师和专家参加。
3、高等学校学位评定委员会委托科研院所学位评定委员会相对独立地行使学位评定分委员会的权利。联合培养研究生的毕业证书和学位证书由高等学校颁发和注册。 - 可以拿到双学位,但是要看你们学校有没有这种项目,这种项目国科大,浙大都有,你可以这些学校的官网查一查,但是有的学位证书是有联培字样的
- 联合培养博士能拿双博士学位。需要在联合培养的时间内达到对方学位的要求,完全可以拿学位的。
联合培养是一种新的教育理念和模式,简单的讲,就是双方或者多方一起培养的教育模式,在这种模式中,你接受的教育是多方面的,知识面也是更加宽泛的,是满足社会对复合型人才要求的全新教育模式。
- 联合培养博士不可以拿两个学位。联合培养博士是指在国内外两所高等学府合作的情况下,通过双方学校的协作,指导学生完成论文并获得学位。对于联合培养博士生而言,他们可以获得两所高校的指导和资源,可以在国外接触到更先进的科研技术和思想,有利于提高学生的科研水平和国际化视野。然而,联合培养博士一般只能...
- 联合培养博士是不能拿双博士学位的。你只能拿到你录取大学的博士学位。联合培养是一种新的教育理念和模式,简单的讲,就是双方或者多方一起培养的教育模式,在这种模式中,你接受的教育是多方面的,知识面也是更加宽泛的,是满足社会对复合型人才要求的全新教育模式。
- 联合培养是指学生在攻读博士学位期间,同时获得两个学位,即博士学位和硕士学位。对于北京科技大学工程硕博士联合培养的好处和坏处可以从以下几个方面来分析:好处:1. 充分利用时间:联合培养使得学生能够在获得博士学位的同时,也能够获得硕士学位。这样,学生可以在短时间内获得双重学位,充分利用时间和资源。
- 几乎都不是双博士,只是国内的博士,在国外做一两年研究罢了
- 所谓联合培养,只是一个“虚名”。不要梦想两个博士学位。(1)国内博士,到国外单位做论文研究,回中国答辩,拿国内学位(99.9999%)国内可能出一点钱,或不出钱;主要国外单位出钱。你可能还要缴税(国外的税)。你实际上就是visitingscholar或者researchassistant.(2)国外博士,到国内单位做论文研究,...