国际化人才的关于留学

2006年10月28日，“欧美同学2006北京论坛暨第三届中国留学人员回国创业发展与交流大会”在北京凯宾斯基酒店举行。本次大会由欧美同学会主办，中国欧美同学会商会2005委员会承办，旨在聚集英才，激发思想碰撞，探讨留学人员回国创业发展的成败得失，针对重点议题达成有深度及影响力的成果；通过论坛，以年会形式促进海归精英群体与政经各界的坦诚交流，打造中国一流的民间智库高端品牌。出国留学市场非常火爆。这种空前的留学热是否也意味着某种“留学集体无意识”？更为重要的是，既然很多家庭把留学作为一项教育投资，就应该认真分析其投入产出效益。那么，应该怎样制定符合孩子实际的留学规划，合理设计未来的职业、事业和人生目标？与此同时，留学热对中国现行教育体制会造成哪些冲击？留学市场悄然变化：经过2003年和2004年留学行业的规范化，留学机构数量逐渐减少，中介费用也大幅度下降，使得留学市场竞争更加激烈。因此，留学市场逐步从暴利阶段，步入了平稳发展的轨迹当中。中国联合国教科文组织协会全国联合会副秘书长丁宏宇表示，对留学行业危机持乐观态度。他认为留学行业危机感、低潮感是因为行业从业人员对于利润率的看法或认识产生了偏离。他进一步解释说，从一个行业说，按获取利润的多少大体上可以分为五个阶段：首先是暴利阶段；第二，较高利润阶段；第三，平均利润阶段；第四，低利阶段；第五是无利阶段。根据判断，留学市场目前正是从暴利阶段走到了高利阶段。从企业绝对生存空间说，只要有利润企业就能够生存，何况现在处于比较高利润阶段，因此留学市场充满希望。低利的时候薄利多销，发展空间还是很大的，以台湾的同行为例，他们实行是零中介服务费的服务，仍然发展得很好。此外，对于留学行业的发展，嘉华世达国际教育交流有限公司总经理马玉娥补充道，留学市场已经衍生进入细分模式，留学机构以多种模式、多种渠道来满足受众的不同需求。随着国外高校留学招生会、教育展会的频繁举办，各类留学信息透明化的程度也日益提高。留学向高端留学、大众化过渡，留学国家选择的多元化，导致学生选择目的地也多元化。传统概念上高投入的留学，事实上已经遇到多元化留学机制的冲击。中国向国际化人才培养进军：经济全球化是人才国际化的根本推动力，在经济全球化背景下，中国如何参与国际事务，发挥大国作用，提高自身的国际竞争力是关键。嘉华世达国际教育交流有限公司总经理马玉娥表示，处于全球投资热土的中国，应当意识到本土人才国际化的迫切性。当众多跨国公司、国际组织在中国拓展业务时，他们对中国名牌大学毕业生的青睐、对有留学背景人员的重视本身就是对国际化人才需求的最好诠释。对于中国而言，中国与世界各国的交流无论从经济领域，还是教育领域，无论是广度还是深度都取得了史无前例的成绩。从政府管理、科研开发、企业经营、社会服务的国际化、全球意识整体水平都在提高，这种提高是与改革开放20多年来不断派出国留学人员、扩大来华留学生数量有重大关系。截至2005年，中国派出的各类留学人员已达到93万人，全国已建立21个国家级的留学人才示范基地。马玉娥认为，国际化人才并不都来自国外或海外，国内也有通过相关的教育和培训而成长起来的国际化人才。培养国际化人才是全球化的基础： 中国在全球经济竞争中的影响力还远远不够，必须通过素质良好的各类专业化、国际化人才来提高竞争力。北京澳际教育咨询有限公司总裁李平表示，中国政府和相关机构近年来一直着重培养具有国际交往能力、具有宽广视野的人才，不断加强国际间的交流与合作，促进创新型人才的培养的环境，这已成为中国参与全球经济事务，与各国经济利益相互发展的使命。嘉华世达国际教育交流有限公司总经理马玉娥也认为，国际化人才的培养是全球化经济体系建立的基础。国际化实质是全球互通的一种体系，一致共存的事物。随着世界贸易的变化和经济交流的不断扩大，科技的迅猛发展，培养具有国际广泛认可度的中国人才、诚信公民，可以说是中国加速国际化人才的具体体现。它与百姓生活也息息相关。留学是国际化人才培养的捷径 从2001年到2006年每年的出国留学人数都在10万人左右，其中2003年出国人数达到12万人，成为一个高峰。然而，中国每年高等院校毕业生将近一千万，留学生仅占总人数的1%。因此，中国要走向国际化，还需要大量留学生的培养。对于如何能迅速培养更多的国际化人才，北京澳际教育咨询有限公司总裁李平解释说，国际化人才的培养主要靠留学，留学是最佳的捷径。因为，每个有留学经历的学生,都经历了语言的困难、思乡的痛苦、文化的冲突,甚至饮食习惯的改变。在某种意义上，当这些学生经历了不同文化的洗礼、不同教育方式的启迪、不同价值观念的冲击后，他们的视野会变得更加开阔，对世界各国经济发展的程度的认识更全面，对发达国家先进的科学技术会掌握得更加到位。另外，李平表示，有海外经历的学生，他们融合了东西方文化，这正是国际化人才素质的重要所在。中国现在面临着经济平稳较快发展的好形势，对人才来说是一个千载难逢的机遇，尤其对海归人员，在这样一个历史上从未有过的经济大舞台上可以大展宏图。李平先生表示，中国的教育资源还是非常紧缺的，并且中国教育跟国际接轨还有一定的差距，所以国际上优质的教育资源如果能为我所用，学生通过留学能够迅速地吸取国际化的知识，这对国际化人才的培养有重要作用。李平多次强调：“留学是终身受益的，留学是改变人一生的转折点，这是所有‘海归’的共识。”民办教育也是培养国际化人才的重要基地：怎样构建其所需的知识结构，如何完善其综合素质的培养，如何培养学生成为复合型、国际化人才，都是教育所要面对和解决的问题。北京假日学校校长路璐表示，中国的民办教育从产生到现在，通过全体民办教育工作者的不懈努力，已经发展成为中国教育事业中的重要组成部分。路璐校长说，在国际化人才培养的过程中，民办教育在引进国外课程，实施课程计划等方面都有着一定的优势并以其特有的灵活性，不断引进融合国内外的办学理念，办学模式，管理机制，使其得以迅速发展。具有一定规模的民办教育培训机构，一定要将国家的需求、社会的需求作为学校办学方向的定位。路璐说，民办教育机构一定要更加注重培养中小学生掌握英语交际能力，树立国际意识，在拓宽国际视野等领域进行着坚持不懈地探索与实践。把培养国际化人才的基础工作作为民办教育学校的主要工作。国际化人才需从小培养：青苗国际学校总校长施华强调，让孩子有海外经历虽然是一种冒险，但却可以提高孩子从小对环境的适应能力，了解他国文化，转换自己的思维模式，提高变通与沟通水平。让孩子到海外留学重要的不在于学什么，而是学会与他人沟通、交流，这将对孩子的人生观念的形成产生积极影响。施华认为，人才国际化这股大潮，正冲击着走向现代化的中国。国内各行各业人员通过学习充电，努力跟上时代的步伐，使自己成为国际化人才的追求者。培养孩子从小就学习和适应中西方文化的精髓已是当务之急。施华呼吁，要为孩子提供一个非常好的语言和文化环境，让他们真正做到中英文同时能成为他们的母语。培养他们中英母语化。与国际化接轨提早考入国际名校：处于全球投资热土的中国，应当意识到本土人才国际化的迫切性。北京王府学校校长刘煜炎表示，当众多跨国公司、国际组织在中国拓展业务时，他们对有留学背景人员的重视本身就是对国际化人才使用的最好诠释。此外，刘煜炎校长感言，要想与国际接轨，就要不断培养国际化高端人才。让更多优秀的中国学生考取世界名校至关重要。刘煜炎说，要到国际名校学习先进的文化知识和理念。首先家长一定要给孩子提前做好发展规划，而申请世界级名校就意味着去往国际化人才的桥梁。通过培训孩子的价值观念，通过培养孩子的思考解决问题的能力，通过语言和文化、能力和国际氛围的接受，就能够使他们上名校。