美国留学GPA到底有多重要

最重要。英语不行可以双录取读语言就行了，GPA不行就完全没机会了。虽然大部分好学校要求留学生英语和GPA都好，但是理论上来说，有双录取的学校对英语相当于没要求了。但是GPA不行的话就没办法了。一般学校要求硕士GPA3.0以上，据说有要求2.5的，但是也是属于极个别了。

GPA全称Grade Point Average，俗称绩点，是由学生提交长时间（3到4年）的成绩单进行加权计算得来。GPA是留学生们的紧箍咒，是申请美国学校必备的材料之一。因此，GPA对于在美国读高中或大学的留学生们的重要性显而易见。
　GPA的计算方法
　　GPA的具体计算方法每个学校不尽相同，大致上，成绩为A时记作4分，B记做3分，C为2分，D为1分，E（不及格）则为0分。根据不同计算方法，A-一般记做3.6-3.8分，B+则会被记做3.2-3.4分，以此类推。在记录每科的成绩之后，根据学分加权平均得出GPA。如当GPA为3.4时，则表示平均成绩基本在85分以上，获得这个分数的学生已是非常不错了。
　　与中国教育通过期末考试一锤定音的计分方法不同，GPA的评估源自数年的连贯考核，这就要求学生在考试和随堂测验取得高分之外，还要保持出勤率、长期优异的课堂表现和按时递交作业与学习报告。绩点的上涨绝非一朝一夕之功，更不是一次大考就可扭转的。
GPA的意义
　　GPA高，益处多！
　　大部分学校的奖学金和荣誉称号对GPA都有不同程度的门槛要求，没有3.45GPA的国际学生申请奖学金是基本没有希望的。而毕业时，达到一定GPA的学生才有被授予荣誉毕业生称号的可能。
　　还有些荣誉奖项意义重大，比如著名的“phi beta kappa society” (美国优等生联谊会)，会员包括17位美国总统在内的各类社会名流，该社团每年会从全美顶尖大学招聘优秀学生，GPA达3.75以上才有机会入选。一旦通过选拔加入这个社团，已经证明了自己出色的能力，一脚迈进了成功的大门。
　GPA低，没机会！
　　进入美国大学以后，如需报名参加学术团体、项目研究或是申请助教岗位，学校对GPA也有相应限制。麻省大学波士顿校区的G同学长期辅导美国同学学习中文，因此中文系主任非常想聘请G同学担任助教。可惜G同学由于第一学年GPA不足3.0，不满足学校聘请助教的要求，因此即使中文系主任极力推荐，G同学也只能无奈错失良机。除此之外，减轻学生经济负担的奖助学金、助学贷款等都对GPA有不同程度的要求。
　GPA太低，危险！
　　在美国，国际学生的F1签证合法性与GPA直接挂钩。GPA过低学生在次年续签学生签证时，将面临被大使馆拒签的极大风险。而多数美国学校明确规定，本科GPA不足2.0、研究生不足3.0的学生会被勒令退学。在美国高中，通常GPA低于2.0的学生会进入“学术留校查看”，半年的考察期后未见提高即刻将被劝退。
这也是很多家长宁愿让孩子在就读大学之前先进入预科项目做准备的原因。在国内通过托福考试并不意味着学术英语水平的达标，TOEFL90分左右直接升入美国大学的中国学生普遍反映第1个学期不敢修5门课，在修4门课的情况下每门达到80分也有挑战度。
　　与其一边适应一边修学分拉低GPA，不如先认真巩固论文写作、演讲技巧等学术英语，适应与掌握美国文化和思维方式，做好准备后入学的国际学生认为每科得B以上会容易很多。
　GPA，升学就业敲门砖
　　3.0以下的GPA基本让留学生与优秀大学失之交臂。根据官方公布的已录取学生数据，麻省大学阿姆赫斯特校区所录取本科学生的平均GPA达到3.73。可见，想要进入好的学校，没有过硬的GPA会非常艰难。
　　除了升学，美国企业在招聘时，都要求申请人填写上一个教育项目里取得的GPA，这在中国职场并不常见。美国企业习惯根据在校成绩来衡量学生的学习态度和专业技能。由此看来，GPA分数的高低对学生的未来发展至关重要。
一些留学生为了获得更高的GPA费尽心思，甚至放弃一些不易拿A的课程，转而选修相对简单的科目，此举有投机取巧之嫌。要知道在申请美国大学时，所修课程的难度也是招生官要考查的因素之一。其实，一个近乎满分的GPA并不代表最高竞争力，GPA也只是众多参数中的一个。即使GPA不占优势的学生也可以通过其他方面给自己加分，如论文、社团活动、实习经历、竞赛证书、老师推荐信等等。

GPA全称是Grade Point Average，即平均成绩点数(平均分数、平均成绩)，因此GPA意思就是(加权)平均分，有时还被称作CGPA
(Cumulative Grade Point Average)，意思是所有学期的加权平均分。另外总平均绩点(Overall
GPA)是将全部所修学科按上述方法计算出来的点数，最后两年平均绩点(GPAfor the last two
years)即将最后两年所修各科算出来的点数。中国学生有时还提供专业课GPA。申请本科的时候，高中学生还可以单列出MS GPA(M/S
GPA),也即数学(Math)/科学(Science)学科的GPA。在读生申请学校时，有时被要求单独提供该生最近一年或最近一学期的GPA成绩。
大多数美国学校采用4分制，而绝大读书中国学校采用100分制，因此在申请国外院校的时候需要换算成对方习惯的形式。国内一般是进行WES网站的GPA评估认证的，WES(World
Education
Services)成立于1974年，是美国的非营利性组织。它为有意在美国或加拿大留学或工作的人提供成绩认证，是北美最大的资历评估公司，其评估认证报告在美国高校中使用非常普遍，认可度很高。
虽然GPA一般不作为国内入学标准，但是在奖学金评选和保送生资格评选时都会占到比较重要的地位。最终GPA低于60%-50%很可能会影响到顺利毕业或取得学位。通常来说，在美国，3.0是绝大多数学校的及格线，学校招生网页会明确说明我们要求3.0，如果低于3.0那就是绝对的硬伤。TOP20学校的录取基本上3.6是过线成绩，如果能达到3.8或是4.0这种就会加分。理工科尤其看重GPA，商科的GPA重要性相对低于理工科和文科。那么针对于低GPA的补救措施：
1、对于低GPA做出合理解释，无论是主观原因或是客观原因，学生都需要在申请时对于低GPA做出相应合理的解释。如果是因为有的学校考试难度较大或是国内课程老师要求比较严格不愿给高分，导致学生的GPA较低，这时学生可以提供年级排名来证明自己的学习能力;如果学生时间充足的话，也可以选择针对成绩不理想的课程进行重修。
2、重新计算GPA
,比如可以计算专业GPA或是学术GPA，在面试或者个人陈述中加以强调，专业课程比较擅长，而公共课或选修课成绩不太理想的，拉低了整体水平;分时间段计算GPA，就是展现你的成绩是保持一个向上的趋势，尤其是申请的准备中后期，向招生官透露出你先前只是在在适应和过渡期，其实是一个会高效管理自我的学生。
3、提高自己的其他标化成绩，除了GPA
外，学生的托福成绩、SAT/ACT或是GRE/GMAT等专业成绩也可以说明学生的学习能力。如果学生在GPA这一方面没有什么竞争力，尽量提高其他标化成绩，以弥补GPA的不足。
4、有一些科研论文成果或是实习项目经历：比如参加夏季课程，这不仅仅能提交你的国际背景，对于专业背景的提高也非常有效，很多美国当地的学生，都会选择用这种方式来弥补自己的低GPA成绩;学术研究的深入可以让审核委员看到你是具有学术潜力、适合做研究的，而且美国院校相对来说对于实践经验还是比较看重的，更加注重于对学生综合能力和素质的考察和培养。
5、好的申请文书：包括提升推荐信质量，专业权威的推荐者对于学生具体的情况予以阐述和补充说明，一个有份量的推荐者的推荐信相当于能够为你的GPA增加0.5-1个绩点;文书对于GPA低有很大的弥补作用，学生可以把平时所参加的一些学术研究放大其中的闪光点作为申请的有利条件，或者重点阐述自己在某一项工作中承担的责任和取得的成绩，这些都是能打动美国院校的重要亮点。

GPA的重要系数是排在第一位的，建议同学们要回推3年内的成绩，只要出现在成绩单上的都要计算进去。有几套系统，选校时按照比较严格的算法来划分档次比较好。通常，3.0是最低要求，因为达到的人太多，所以其实3.6以上比较有竞争力。另外，还需要注意母校的背景，我们也有上海四大名校成绩单一半B的学生，录取了斯坦福。所以任何问题都不能僵化的看，高一些可以减少被拒绝的风险。

GPA英语全称是Grade Point Average，意思就是平均成绩点数（平均分数、平均绩点），美国普通课程的GPA满分是4分，即A=4，B=3，C=2， D=1。而一些高级课程，如荣誉课程，AP课程等，单科GPA满分可达5分，甚至6分。GPA的精确度往往达到小数点后1到2位，如：3.0、3.45。
可以读读这篇文章——你的GPA能申请美国的哪个学校

GPA是一个入学的硬性条件，一般来说前一百的学校都要求gpa达到3.0以上，前五十一般需要3.3~3.5以上的gpa会比较有竞争优势。如果gpa较低，可以从软件背景上以及语言成绩上提高以弥补gpa的不足。而如果gpa过低的话，建议降低选校档次，考虑一百以后的学校为主，一百前的学校选择个别尝试。

GPA占的比重还是很大的！至少可以决定你能进什么档次的排名