去英国留学，什么年龄最合适

根据英国的学制，年龄的划分是3到4岁上幼儿园（Nursery）；5岁到11岁上小学，也就是常说的Year 1－Year 7；Year 8－Year 13则是中学，Year 10开始可以选择GCSE，Year 12上A－Level。
幼儿园阶段：
一般1至4岁的孩子是进入幼儿园（Nursery）的阶段。
一般幼儿园来说，1岁左右就可以接受了（视个人情况而定），有些幼儿园在宝宝三个月的时候也可以接收，但一般家长不会选择在三个月的时候就送宝宝去幼儿园，毕竟孩子还那么小啊，刚开始为了让孩子适应新环境，家长们可以每周只送一两个半天，待孩子适应了那里的老师和小朋友后再改为全日制的。
4岁的孩子就可以入小学（Primary School），4~5岁是上Reception（可以理解为“学前班进阶版”）；5岁就上小学一年级（Year 1）。
优点：学习能力强，基本能达到语言水平，容易考入重点中学；
缺点：寄宿学校少，需要家长陪读，当然也可以租房或购房。
小学阶段：
相当于国内小学2-5年级，11岁左右小学Year 6读完就毕业了。有一类Prep School（Preparatory School 预备学校），这类学校的学生年龄在7~13岁之间，上Prep School的主要目的是为了进入顶尖的私立学校，最有名的有哈罗公学、伊顿公学、威克姆阿贝学校等。
优点：年龄小，语言能力强，逐渐成长，学习更为主动；
缺点：自立能力不足。
7岁考试犹如一个小小的分水岭，很多有远见的英国家长已经让孩子考入了预备学校，或者底蕴优质的小学。7岁阶段留学还是具有非常大的优势，孩子已经开始渐渐有了自己的是非观念，这个阶段来英国念书，孩子不仅可以非常好的融入英国文化，中国固有的文化也已拥有。同时兼备两种文化素养，以及良好的英文能力，也有足够的时间培养特长爱好，为进入更好的中学打下基础。
中学阶段：
相当于国内小学6年级。11+的孩子同比国内学制，已经小学毕业。英国11-16岁的孩子也已进入中学阶段，英国的初中有五年（Year 7~Year 11），前三年是为了后两年打基础的。初中课程选择很丰富，学生除了必修课，可以选修5~8门自己感兴趣的课程并在Year 10、Year 11参加英国中考（GCSE）。
优点：自立能力逐渐凸显，性格爱好基本展现，有机会冲击名校；
缺点：竞争尤为明显。
很多的孩子都是这个年龄来英国念书，我们通常为有意低龄留学的家庭给出的建议是，孩子最晚也要在这个时间来英国念书。因为这个年龄的孩子处于全科学习发展，还未选择专业发展方向，因此，相较于13+还比较容易进入好学校的预备学校。而一旦专业方向选定，在单一专业中择校的竞争将更为激烈。而且，这个年龄国内的孩子已经完成小学课程，学科知识已经具备，家长应注意孩子的英文能力。比如数学直接的中英文专业词汇是否能够准确的对应上，避免由于英文有短板影响数学能力的发挥。
英国公立“重点中学”文法学校Grammar School 的主要入学点就是这个年龄哦。
英格兰的大部分中学的GCSE课程都是两年制的，假如你选修法语、艺术、历史和音乐，在这两年你会上这4门课，Year 10有阶段性测验，Year 11 是中考（4门选修+必修课）。这样做的好处是课时多（但其实每节课都短），知识可以在两年内慢慢消化，跟我们国内的初二、初三两年很像。而有一部分学校的GCSE课程是一年制的，假如你还是选择那4门课，你可以Year 10学法语和艺术，学年底考GCSE，然后（书扔掉）Year 11学历史和音乐，再把它们考掉，这样子的好处是每年你只用专心于两个选修科目，复习起来思维跨度不用那么大。
优点：可塑性强，选到合适的学校和寄宿家庭，孩子会变得更出色；
缺点：自我约束能力较差。
高中阶段：
我们常说的A-Level，相当于国内高二。17-18岁的孩子开始进入A-level 阶段——英格兰的传统路线， A-level阶段提供的课程比GCSE还丰富，增设了考古学、经济学、工程学、进阶数学等科目。
A-level的课程难度比GCSE高了许多，这两年内自学特别重要，因为考试里简答题少了，小作文题多了，学生需要自己做很多研究（Research）和阅读（Reading），而不仅仅是把课本吃透。顺利熬过这一关之后，恭喜你即将迎来精彩的大学生活。
优点：不需参加雅思考试；
缺点：可能需要一定的适应期。
大学阶段：
大学本科及研究生申请。这个年纪的孩子形成了一定的价值观和判断能力，也能够相对独立的安排自己的事情。英国的高等教育是世界公认的这英教育。学生要在这个阶段选定专业，在未来的三年中，学生需要专注这个专业的精深学习。
优点：已经有了自己的价值观和判断能力；
缺点：留学前既要参加国内的应试教育，要做好申请英国大学的一切准备工作。

出国留学的最佳年龄段不能一概而论。

早出国的孩子由于仍处于语言以及其他许多方面可塑性很强的阶段里，他们能够较快接受外国文化，并在那里成长起来。他们最快通过的是语言关和生活关，在进入高等教育时已经不再会有文化差异的冲击，能最大程度地实现留学的目的。同时，由于彼方文化和体制所决定，各级的学习过程中竞争和压力比国内小得多，因此，对于许多家长这是一条重要长处。

另一方面，利与弊是共存的。早出去的孩子会因过早地从中国的教育系统中脱节，而导致他们对于中华文化的陌生，也包括无法享受国内那世界一流的基础教育成果。在他们回国创业时，发现自己已经养成了西方人的思维方式，而不易与国内的现状合拍。有过一些孩子早年就跟随父母的工作出国，回国后发现跟不上国内节奏，尽管这些孩子在国外期间都是名列前茅的好学生。

而且上述这些都是以最佳状况为前提的，即，父母与孩子一起在国外生活，他们的教育水平、外语能力等足以帮助孩子的学习和生活，经济条件承受得起国外的高消费，且居住环境是安全稳定的。否则，过早出国会有一系列的问题和隐患。

如果选择晚出国，尤其是家长无法陪同的留学，应该在孩子有足够的自立自理能力之后才能进行。这时，在国内的底子垫厚了，通过扎实的教育，把各方面的基础课上好了，甚至上完大学本科以后再出国。这样他们可以在最短的时间内，借助国外优良的高等教学水平和先进的科技基础，学习硕士以上的课程，既提高了能力（包括外语能力），学会了知识，又节省了时间和开支。这时如果两个同等学位的持有者一起回国，晚出国者的中国文化基础会大大强于早出国者，故其竞争力也较强。

科学研究的结果显示，孩子的语言会在12岁左右定型。这意味着上初中以前出国对孩子的外语能力有很大的帮助，但将是以牺牲中文能力为代价的。相反，如果上完了中学再出去，则中文和数理化的基础扎实，但学语言则稍显迟后。其实，目前国内的英语教学水平已经有了很大的进步，加上各类水平较高的课外培训机构，足可以保证既让孩子不 早出国，也保持一个良好的英语状态。

最后，除非家长让孩子出国留学仅仅是出于学一口好外语的简单目的，否则对他们的未来考量也要放入计划之中。如果是想让孩子今后就永远扎根国外，固然以对彼方的文化、生活、教育和工作环境越熟悉、越自如越好。但是如果还希望他们回国发展，自然需要有中国文化的基础。这些基础则应该在学生时代打下，而不是在成年以后、已经要为工作、生活甚至家庭奔忙之时再来补。

总之，留学是一个大的系统工程，何时出国需要通盘考虑和比较过各种因素之后才能决定。

按照英国的学制，低龄留学有三大节点：11岁、13岁、16岁

英国七年级，相当于中国小学6年级，11岁。
英国九年级，相当于中国初二，13岁。
英国十二年级（A Level第一年），相当于中国高二，16岁。

对于国际生来讲，主要的招生年有11+,13+,16+（“+”指周岁）。这三个年龄各有优势。年龄越小，入学考试越容易，进入名校的机会越高，科目的选择范围越宽；年龄越大，越成熟，自我管理能力越强。

认识了这时间节点之外，还需要对孩子的发展状况和家庭情况做一个综合的梳理，包括孩子、家长和财务三个方面：

孩子的独立能力、自我管理能力、心理成熟度如何、接受新鲜事物的能力、社交能力等？
家长是否能够放手，给孩子和自己空间？
家庭的财务状况是否可以负担孩子留学的支出？

以上这些情况梳理好之后，结合三大节点，再找出一个最佳的契合点，可能就是孩子最佳的留学时机。

专家称18岁以后留学佳
　　中国教育科学研究院国际比较教育研究中 心的田辉老师表示，什么年龄出国留学合适，主要取决于孩子自身情况、自理能力、沟通能力。田老师表示，独立性强的孩子可适当早一点出去，但盲目追求出国留学“低龄化”并不是一个理智的选择。田辉表示，出国留学的佳年龄应该在18岁高中毕业后，这样有利于孩子身心健康成长和学业顺利发展。青春期是儿童发育到成年的过渡期，进入青春期后，青少年身心会发生巨大变化，处于生理发展快与心理发展慢的不平衡阶段，所以父母好陪伴和帮助孩子顺利度过内分泌及心理、行为的突变期。
　　如果在这个年龄段把孩子送到遥远而陌生的异国他乡，容易导致孤独、闭锁以及青春期其他心理和行为问题出现。