浏览9次 1个回答 更新于 2024-12-25 13:59:21#精选# MBA微课、MBA研修、MBA学位
- 教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位,前者是职业性学位,在我国被称为专业学位,后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方
式以研究性为主,学位课程只要求学习三到四门,最后以研究论文为主要成果;教育硕士专业学位则以课程为主,同时也要求撰写论文,一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共
课和专业课两大部分,公共课为:马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同,比如“学科教学——语文
”的专业课为:语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。
为了适应国家建设和发展的需要,多渠道培养高层次应用型专门人才,国务院学位办公室自1997年以来,逐步为在职人员设立了各种专业学位,到现在已有MPA、法学硕士、教育硕士、
MBA等10多个专业学位。硕士学位证书都是由国务院学位办公室统一印制的。硕士专业学位和统招研究生获得的硕士学位是等价的,只是类型不同。专业学位的硕士论文必须结合本专业的工作
实际来撰写,属于应用性学位论文,统招硕士生的学位论文强调学术性和理论性,属于学术型学位论文。
教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念,具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。
教育硕士专业学位在我国的设置,为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构,但是这种进修往往是零星的、不系统的,开设教育硕士专业学位,
教师可以系统地学习新知识,掌握学科的前沿,得到教育研究的培养。 - 区别:1、注重的内容不同。教育硕士:教学多数注重实践性和应用性。教育学:教学多数论研究。2、含义不同。教育硕士:是我国开设的全日制专业硕士学位之一,简称专业学位。教育学:是学术型研究生,专业学位与学术型学位处于同一层次,但培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异。3、教育方式不同。教育硕...
- 1、学位性质不同。前者是职业性学位,在我国被称为专业学位,后者是学术性学位。教育学硕士主要是研究教育系统本身产生的一些问题,进而总结成一定的理论,来指导教育向着更好更正确合理的方向发展,为此教育学硕士重要强调的是学术研究。而教育本身就是一种职业,相对应的硕士学位自然就是职业性质的学位,...
- 首先,它们关注的内容不同。教育硕士侧重于实践性和应用性,主要涉及教学活动的实际操作与应用,注重教育理论与实践的结合。而教育学则侧重于理论研究,深入探讨教育现象,归纳总结人类教育活动的科学理论。其次,它们的含义存在差异。教育硕士是中国全日制专业硕士学位的一种,属于专业学位类别。教育学则是学术...
- 综上所述,教育硕士与教育学在教学内容、含义及教育方式上都存在明显区别,这使得两者在人才培养目标上也有所不同。教育硕士更侧重于培养具有扎实理论基础并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才,而教育学则注重培养具备深厚理论知识和研究能力的学术型人才。教育硕士的教学内容强调实践性和...
- 教育硕士与教育学在教育内容和方式上存在显著差异。教育硕士更加侧重于实践性和应用性教学,旨在培养具备扎实理论基础并能够适应特定行业或职业实际工作需求的应用型高层次专门人才。相比之下,教育学则主要关注教育现象和教育问题的研究,通过归纳总结人类教育活动的科学理论与实践,探索解决教育活动中遇到的实际...