浏览8次 6个回答 更新于 2024-12-25 00:57:22#精选# MBA微课、MBA研修、MBA学位
- 申学校主要看重两方面:学校和成绩。
至于社团,比较浮云,但竞赛奖项,比如电子设计大赛等会比较有用。
均分越高越好,如果能到90%以上,很多学校都不在话下了,最低底线是80%,再往下的学校就不值得读了。
雅思一般需要6.5,单项不低于6,;如果是20名之后的学校,6分也能搞定~
专业方面的建议:把基础知识学牢,出国会轻松一些,因为英国的教育不会像中国一样,手把手的教。
奖学金:如果你成绩90%以上,奖学金就有戏了,英国的奖学金不好拿。
如果有问题,可继续向我提问,纯粹帮人:) - 一般要求
IELTS6.5,各小分不低于6
平均为最好在83%以上,因为你是211
要得奖学金,平均分最好85%以上,IELTS再高些 - 雅思考试的准备越早越好
英国大学没有统一的硕士课程入学考试。一般来讲,主要以申请者的本科背景和大学平均成绩来先申请硕士课程,随后补充英语水平考试成绩。如果学生语言水平未达到入学标准,也可以先申请语言课程并参加语言考试,合格后再由学校发研究生录取通知。建议学生,在申请英国硕士课程时,可以从大学三年级就可以着手准备雅思考试,为顺利申请做好铺垫。
申请英国硕士课程需提前一年
每年9月-12月是申请次年英国院校硕士课程的高峰期。随着近年来留英人数的增加,英国各个院校的入学要求也相对的有所提高,尤其是一些排名顶尖的大学和专业。而名校一直以来都是中国留学生的首选,在面对申请人数众多,录取名额又十分有限的状况下,晚递交申请材料录取的几率就会很小。所以申请的时间还是相当重要的。建议那些有意去英国就读2011年硕士研究生课程的同学来说,现在最好抓紧时间提早申请。
选择专业要与未来职业规划方向相一致
中国学生在申请英国硕士课程中以管理类和法律类维多。此外也很多学生选择攻读IT课程、工程类课程和环境类课程。这表明,虽然近年来中国留学生在选择专业方面表现得越来越多元化,但还是集中在管理、法律等国内的热门专业上。目前,英国紧缺的行业是护士、中小学教师和工程师,吸引毕业生人数增多的行业是媒体研究类、市场和销售等。学生可以根据自己的兴趣和就业方向结合起来选择硕士的专业。建议同学们在选择专业的时候最好对自己未来的职业规划有一个具体的方向。切忌盲目的跟随职业市场热潮而选择专业。
注意担保金的预算
注意担保金的准备 对申请英国硕士课程的费用计算,不只看支出,也可以结合学生自身的情况,计入边学边打工所得的收入。根据英国规定,国际学生在英国学习期间每周可以打工20小时,假期可以全日打工,毕业后还可以申请延签计划留在英国工作。这就意味着,对于刚到英国的留学生,如果对环境适应能力强,学习时间上有空余的话,也能马上成为“学生打工族”,为自己争取更多接触社会的机会。孙老师建议那些想更好适应当地生活的同学,打工可以更好的锻炼你的口语。通过与当地人的接触,为自己的生活带来不同的经验与体会。
希望我的回答对你有用,出国之窗网祝你出国顺利。 - 想申请奖学金的话。GDP85以上 如果90就更好了。雅思7. 每项平均7 费用一般在11.000-14.000镑每年(不含生活费)这个区间。
- 最近两年,这个职业已经成为新的受热烈追捧的目标。但是想要做好并不是那么容易,而且工作累不说,工资还不高,学技术还是得选择就业好的,比如厨师行业,只要技术好不愁找不到工作,而且工资还非常可观。
- 主要是均分和雅思
- 例如:电路分析、信号与系统、通信原理、逻辑设计、电子线路基础、通信电子线路、电磁场与电磁波、高级语言设计、微机原理与接口技术、操作系统原理、电信传输原理、数字信号处理、现代通信网、现代交换原理、移动通信、光纤通信等,
- - 微波工程与无线子系统设计 - 信息与过程系统工程
- 学术背景:申请者需要具备与通信工程相关的学术背景,如电子工程、计算机科学、物理学等。部分学校可能要求申请者具备一定的数学和编程能力。语言能力:申请者需要具备良好的英语沟通能力,通常需要提供托福或雅思成绩作为证明。部分学校可能对其他语言也有要求,如法语、德语等。学历要求:申请者需要具备本科学位...
- 通信工程专业主要学习通信技术、通信系统和通信网等方面的知识,旨在培养在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的专业人才。毕业后可从事无线通信、电视、大规模集成电路、智能仪器及应用电子技术领域的研究、设计等相关工作。英国在移动通信和网络...
- 多元化的学习内容:在英国留学通信工程专业,学生将系统地学习通信领域的相关知识和技术,并且还能够选择一些研究方向进行深入学习。在这个过程中,学生将会接触到信号处理、数据通信、无线通信、移动通信等方面的知识,同时还会了解到通信领域的最新研究成果和未来发展趋势。丰富多彩的学习方式:英国的高等教育...