学术硕士与专业硕士的区别

学术硕士与专业硕士的区别
浏览59次 4个回答 更新于 2024-12-24 04:08:52#精选# MBA微课、MBA研修、MBA学位
  • “学术型硕士与专业硕士区别一、【学术型硕士与专业硕士的区别】培养方向不同▽ 全日制学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主,授予学位的类型主要是学术型学位;△ GCT专业硕士是具有职业背景的硕士学位,为培养特定职业高层次专门人才而设置。▽全日制专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士,培养的是现在市场紧缺的应用型人才。招生条件不同▽ 全日制学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。△ GCT专业硕士要求报考者有一定年限的工作经历,绝大多数专业硕士还要求在职人员报考需经所在单位或相应管理部门的同意,有的甚至要求所在单位推荐等。▽ 国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验,招生条件跟原来的学术型硕士一样,应届生可以报考。招生考试不同▽ 全日制学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”,而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。△ 专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会,考生可以自行选择,而这两大国家级别的考试的专业考试,也由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考,全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样,都是每年一月份初试。入学难度不同▽ 全日制学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试(统考)完全是严进宽出的代表。据统计,2005年研究生考试考生人数为117万,招生人数只有32万,录取比例为3.7:1。北大、清华、复旦等名牌大学,以及微电子、信息科学、生物医药、世界经济、国际金融等热门专业,由于报考者众多,录取率更低。据了解,一些名校热门专业的录取比例甚至为70:1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此,入学难度取决于考生报考的学校和专业。△ 专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会,考生可自行选择。这两大国家级别考试的专业考试,是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同,热门专业相对难一些。例如,2004年上海复旦、交大、财大三所高校MBA的录取比例在6:1左右;2004年全国法律硕士录取率则不到10%。此外,“联考”和“统考”的难度也不一样,由于“统考”考生远多于“联考”考生,考试竞争激烈程度自然也大。不过,“联考”的考试虽容易,但录取时更看重申请者的工作背景和经验。▽全日制专业型硕士2010年才开始开始独立招生,由于还没考,难度未知。学习方式不同▽ 全日制学术型硕士: 全日制学习。一般为3年。△ GCT在职专业硕士: 半脱产,学制2-3年。▽全日制专业硕士:脱产全日制学习,学制2-3年学习费用不同▽ 全日制学术型硕士录取为国家计划内(非定向、定向)的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外(委托培养、自筹经费)的硕士生须缴纳学费,一般为8000元/年,不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。△ GCT专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。例如,MBA的学费要十几甚至几十万元,而工程硕士的学费一般为3-4万元。专业硕士学位一般不能申请国家助学贷款。▽ 全日制专业硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样,录取为国家计划内(非定向、定向)的硕士生按国家规定享受免学费待遇。录取为国家计划外(委托培养、自筹经费)的硕士生须缴纳学费,一般为8000元/年,不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。文凭颁发不同▽ 全日制学术型硕士同时颁发学位和学历证书。△ 大多数GCT专业硕士只授予学位证书,没有学历证书。但也有例外,例如工商管理硕士、法律硕士、临床医学硕士、建筑学硕士等,就同时颁发学位和学历证书。▽ 全日制专业硕士同时颁发学位和学历证书。认可度不同▽ 全日制学术型硕士:由于是全日制正规大学硕士毕业,拥有学历、学位双证,因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点:光有理论,经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同,又从无相关工作经验的求职者,企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。△ GCT在职专业硕士:认可度跟普通硕士有差异,由于只有学位证书而没有学历证书,以往的社会认跟全日制学术型硕士可度有差别,根本原因是学历一栏只能填“本科”。然而最近以来用人单位越来越看重学位的含金量,近年来认可度慢慢上升。▽全日制专业型硕士:09年教育部才新增的硕士研究生,还没有毕业生,认可度尚受考验。不过有国家颁发的“双证”,相信前景会不错。
  • 专业学位硕士和学术型硕士区别:
    1 培养方向不同
    学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主,授予学位的类型主要是学术型学位;

    专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士,培养的是现在市场紧缺的应用型人才。
    2 招生条件不同
    学术型硕士则不需要报考者有一定年限的工作经历。
    国家09年新增的一月份统考的全日制专业型硕士并不要求工作经验,招生条件跟原来的学术型硕士一样,应届生可以报考。
    3招生考试不同
    学术型硕士的招生考试只有年初的“统考”,而统考以外的专业考试则由各招生单位自行命题、阅卷。
    专业硕士的招生考试有10月份的“联考”和年初的“统考”两次机会,考生可以自行选择,而这两大国家级别的考试的专业考试,也由各招生单位自行命题、阅卷。GCT在职硕士是参加10月份的联考,全日制专业硕士跟原来全日制学术型硕士考试时间一样,都是每年一月份初试。
    4 入学难度不同
    学术型硕士的全国硕士研究生入学统一考试(统考)完全是严进宽出的代表。据了解,一些名校热门专业的录取比例甚至为70:1。而一些二流学校的冷门专业却年年招不满。因此,入学难度取决于考生报考的学校和专业。
    这两大国家级别考试的专业考试,是由各招生单位自行命题、阅卷。不同专业的入学难度各不相同,热门专业相对难一些。此外,“ 联考”和“统考”的难度也不一样,由于“统考”考生远多于“联考”考生,考试竞争激烈程度自然也大。不过,“联考”的考试虽容易,但录取时更看重申请者的工作背景和经验。
    5 学习方式不同
    学术型硕士: 全日制学习。一般为3年。
    专业硕士:脱产全日制学习,学制2-3年
    6 学习费用不同
    学术型硕士录取为国家计划内(非定向、定向)的硕士生按国家规定享受免学费待遇。
    专业硕士从2010年开始基本跟全日制学术型硕士一样,录取为国家计划内(非定向、定向)的硕士生按国家规定享受免学费待遇。
    录取为国家计划外(委托培养、自筹经费)的硕士生须缴纳学费,一般为8000元/年,不同专业有所不同。对于自筹经费生、特困生等考生可通过申请国家助学贷款或者商业贷款缓解学费的压力。
    7 文凭颁发可能不同
    学术型硕士同时颁发学位和学历证书。
    专业硕士10月份单独考试颁发学位证书,1月份考试同时颁发学位和学历证书。
    8 社会认可度不同
    学术型硕士:由于是全日制正规大学硕士毕业,拥有学历、学位双证,因此社会对这样的毕业生的认可度非常高。但企业在招聘时也会考虑到全日制硕士研究生的弱点:光有理论,经验不足。特别对于硕士专业与本科专业方向完全不同,又从无相关工作经验的求职者,企业会有所顾忌。建议这类毕业生通过实习、兼职或考职业证书来加强自身的竞争力。
    专业型硕士:09年教育部才新增的硕士研究生,还没有毕业生,认可度尚受考验。不过有国家颁发的“双证”,相信前景会不错。但目前少数学校在培养过程中并未将专业型硕士严格区分开,对其专硕就业方面有一定负面影响。
  • 学制
    学术三年 专硕两年
    学费
    学术基本上都有奖学金
    专硕基本上自费
    培养方向
    学术 侧重于理论研究
    专硕 侧重于实践

    就业的话 具体看
    就目前专业来看 商科的专硕 就业都不错 比如 会计 金融 国际商务的专业硕士
    理工科的专硕也可以
    文科的专硕 就要具体看了 像历史教学论 这样的专业硕士 如果本科不是师范类本专业 就业就很难保证了
  • 考试点:专业硕士与学术硕士的区别
  • 一、定位不同 专业硕士:以实际应用为导向,注重学术性与职业性的结合,培养高层次应用型专门人才。学术性硕士:以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养从事科研、教学等专业领域的研究人才。二、培养方式不同 专业硕士:强调课程学习和实践的结合,课程设置更加灵活,注重案例分析和实践研究,培养解决实际问...
  • 7、学制不同。专业硕士学制一般为2-3年。学术硕士学制一般为3年。具体情况依各招生单位当年政策为准。8、读博方式不同 学术型硕士可以通过自己的导师直接读博,不用参加全国统考,也就是我们所说的直博或者硕博连读。专业型硕士一般不能硕博连读或直博,硕士毕业后进行考博 ...
  • 专业硕士和学术硕士的区别具体如下:
  • 学硕和专硕的区别:1、培养目的不同 学硕是3年制,专硕是2年制。专硕是为了实践而生,每个专硕学生在读期间必须有超过半年的实习经历。而学硕更多是在学术上有所研究与突破。专硕注重实践,学硕重要理论。2、培养课程不同 由于现在专硕必须要求有实习经历,所以大部分高校的专硕学生都是在研一的上学期把...
  • 学术硕士和专业硕士的区别 一、学位性质不同 学术硕士:旨在培养具有扎实理论基础和相应科研能力的科研人员或高校教师。专业硕士:则以实际应用为导向,注重学术性与职业性的结合,目标是培养适应特定行业或职业需求的高层次应用型专门人才。二、培养方式不同 学术硕士:强调对基础理论和研究方法的深入学习,...
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