全日制和非全日制之间可以相互调剂吗

不能相互调剂。
全日制和非全日制是两种教学的模式，在本质上有着很大的差别。全日制的难度大，要求层次高，非全日制的难度小，要求层次较低。
而且全日制针对的是一般的通过高考考上大学的学生或者是通过研究生考试的硕士和博士，考试严格，录取率相对较低。
非全日制的考生一般是已经有工作的人士，想要提高自己，想要过的更多的知识，是提高自己学历的一种有效方式。但是非全日制的含金量是要低于全日制的。

扩展资料：
教育部办公厅日前印发了《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》，提出统筹全日制与非全日制研究生教育协调发展，坚持统一标准，保证同等质量。
其中，非全日制研究生教育将纳入学位授权点合格评估范围，非全日制研究生的学位论文也将纳入抽检范围。同时，全日制和非全日制研究生学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。从明年开始，教育部会同国家发展改革委按全日制和非全日制两类分别编制和下达全国博士、硕士研究生招生计划。
教育部还表示，此次统筹全日制和非全日制研究生管理，将采取“新人新办法，老人老办法”执行，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生按全日制和非全日制形式区分。
参考自资料来源：百度百科-全日制
参考自资料来源：百度百科-非全日制
参考自资料来源：人民网-全日制和非全日制研究生将统一进行管理

可以。
由于教育部并没有规定非全日制专业只招在职人员，应届生同样可以报考,而且也允许全日制考生向非全日制专业调剂。这样一来，非全日制研究生不再是在职人员专利。
多所学校的复试办法均表明，非全日制专业接收校内外调剂。湖南科技大学预调剂公告还提出：“学校为录取的非全日制硕士研究生考生提供3000元/生的新生奖励。
按照教育部的要求，2016年12月1日后录取的研究生按全日制和非全日制形式区分，各培养单位对两类研究生要坚持同一标准、统一组织招录。目前，中南大学、湖南大学已经公布硕士研究生招生复试分数线，两所学校均表示，报考全日制及非全日制考生执行同一分数要求。
事实上，不少学校为了兼顾完成非全日制的招生计划，今年在划定分数线时，已经加大了复试比例。以往通常是按招生计划的1:1.2来敲定复试名额，今年有的学校可能将增加到1:1.5。
业内人士分析，今年多数学校的“非全日制研究生”计划将很难完成，对大多数应届考生而言，“非全日制”毕竟是个新事物，社会和考生还需要一定时间来接受。

扩展资料：
记者采访多位应届考生获悉，之所以大家不愿意接受调剂至“非全日制”，很重要的原因还是因为目前两者差别较大。首先是奖助金的差别，大部分高校规定全日制研究生能获得国家助学金、学业奖学金等，而非全日制研究生却没有，且部分非全日制专业学费比同专业的全日制研究生要高。
不过，省教育部门相关负责人认为，根据教育部要求，统筹管理后，全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。也就是说，无论哪种学习方式，只要拿相同的学位，就要满足相同的质量要求。
参考资料来源：凤凰网-教育部首次将全日制和非全日制研究生统一招录

考全日制研究生的学生在落榜之后可以往非全日制研究生方面调剂，但非全日制考生不能往全日制研究生方面调剂。

国家规定全日制研究生调剂到非全日制研究生需要遵守下面条件：
1、首先，校内调剂必须要和调剂的专业相同或相近，而且在统考科目上两个专业要求一致。
2、其次，管理类的考生不得调剂到其他专业，例如，工商管理、公共管理和会计硕士;其他专业的考生也不得调剂到这些管理类专业。不过对于管理类考生如果考生在初试和复试环节中，达到院校要求却没被录取，也可以向其他院校进行调剂。
扩展资料：
准确界定全日制和非全日制研究生
全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。
非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取。
在基本修业年限或者学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。
2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按全日制和非全日制形式区分。
参考资料来源：百度百科-非全日制研究生
百度百科-全日制研究生

它们之间不可以相互调剂。
全日制和非全日制之间各自有一套完整的管理体系。
在整个国民教育体系中各占一块，互不侵犯，互不逾越，成为界线分明、相互独立的两个教育系统。

扩展资料：
全日制与非全日制
改革之后，两者入学考试已经一样，而且毕业也是一样拿双证的，目前全日制与非全日制的区别主要在教学方式和奖学金上。
全日制的需要在学校住宿，基本上每天都有安排课程，就是正常的学生生活，有奖学金、助学金；而非全日制是周末上课，住宿要自己解决，没有奖学金和助学金。
全日制的硕士毕业后，社会认可度比较高；非全日制目前刚刚改革完，社会认可度还要慢慢修复。此外非全日制的花费也比全日制要多。
非全日制教育的本质在于学校与学生之间实行对教育内容和学习时间的双向选择，以增大学生学习的自由度，同时也达到了教育扩张的效果。如果片面地认为非全日制教育即成人教育的话，会导致发展非全日制研究生教育时只重视教育对象而忽视了更为本质的东西。
非全日制研究生教育应该体现出学习型社会的特征，反映新时代的继续教育的理念，即多点进入和多次教育。
在知识经济时代里知识的层次结构繁复、内容深邃、更新速度快、与社会的联系更加紧密，因此多次教育的理念必将成为21世纪的主流，而全日制教育因为在体制和机制上较为死板和僵硬，无法适应多次教育的要求。
多次教育的理念能够通过非全日制教育来得到实现，人们可以在一生中的任何时间多次重返学校进行学习和充电。在高等教育即将实现大众化的未来，对非全日制研究生教育的需求将显得更为迫切。
全日制与非全日制在体制上的并轨在我国的现行教育体系中，存在着全日制和非全日制两种形式，同时对这两种形式教育，实行的是双轨制的管理办法，从招生、课程、学制、考核，到学生管理、专业设置、院系编成，甚至毕业文凭等都是不相同的。
参考资料来源：百度百科-全日制
参考资料来源：百度百科-非全日制

不能，两者的招生机制不一致，不存在互相调剂的可能性

你所说的相互调剂的意思是想要相互学历间的互换的意思吗？其实是不可以的哦，因为全日制的全国统招的，而非全日制中则不是，所以是不存在这种想换调换的关系的。

一般是不可以的。因为读全日制和非全日制考试的内容和标准是不一样的。

入学途径都不一样，没法调剂