研究生规划怎么写

一、攻读硕士学位学习计划
我所理解的教育硕士学位是具有特定教育职业背景的专业性学位,主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士培养的目的是培养具有现代教育观念,具备较高理论素养与实践能力的教育管理干部和骨干教师。学位获得者应具有良好的职业道德,既要掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识,又要懂得现代教育基本理论和学科教学或教育管理的理论及方法,具有运用所学的理论和方法解决学科教学或教育管理实践中存在的实际问题的能力,能比较熟练地阅读本专业的外文资料。
在硕士研究生学习过程中,我会安排课程学习、论文写作和实践活动等各个环节。
(1)在根据学校课程设置,合理安排每学期课程。充分发挥文献阅读在夯实研究生本学科基本理论中的作用。经典文献阅读坚持课内课外相结合。坚持阅读本专业的经典文献并写作书面文献阅读报告
(2)充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。按时在导师指导下制定个人学习与研究计划,并将学习计划作为研究计划的前提和基础。
(3)课程学习环节注重研究生自主学习能力、研究能力和实践能力的培养。根据本人学习计划合理安排课程学习时间。主动关注学科前沿的理论问题,提高自己分析问题与解决问题的实践能力。
(4)注重实践,不断丰富实践教育的内涵与形式,积极参加各种实践活动,以促进理论与实践的结合,不断提高理论素养和实践能力。
(5)通过之前的学习和研究,在第一学年底,确定论文选题,完成开题,然后再完成论文初稿,再通过一学年的努力,不断修改,润色,完成毕业论文及准备答辩。
我相信攻读教育硕士会带给我的不仅仅是专业知识和知识结构的完善,更重要的是良好的思维培养,和在未来个人生涯中重要的独立研究和创新的能力,可掌握学科的前沿,得到教育研究的培养。这将会是一个我期待并为之付出自己全部努力的学习过程,我也让自己做好了全面的准备。
二、研究方案
拟要研究的问题:生物课堂 “图解”式教学模式的初探
生物课程的根本任务是提高学生的科学素养,强调学生的主动学习。高中学生已有一定的生物学常识,对生物课程的兴趣较大。如何根据中学生的认知规律和生物学科的特点来提高生物课教学的效率呢?作为一个生物学教师,我的体会是:必须善于通过简单的图形,把复杂的知识表示出来,以帮助学生理解和掌握基础知识。在课堂教学中,运用好图解也是把知识进行压缩,帮助学生记忆的一种好形式。
新课改的核心理念是“一切为了每一位学生的发展”。教师如何提高课堂教学有效性成为普遍关注的问题。课堂教学是教学的基本形式。高质量、高效率的课堂有效教学是促进学生有效学习的基本前提条件,是实施新课程的重要保障。实现课堂教学的有效性已成为当前课程改革的重要方向。
而在生物遗传学的教学过程中,教师往往会发现,学生虽然对遗传学很感兴趣,但缺少对一些核心概念的关联,对一些遗传学的内容了解不清楚,造成“心有余而力不足”的现象,久而久之,不利于学生学习生物学知识,课堂效率也会有所降低。最近,通过对高二学生的调查了解到,学生希望生物课堂上多展现一些图片,图解,使得知识展示更加丰富、直观、有趣,最后能轻松地学习好生物遗传学知识。
对此,本研究试图借助遗传学的图式策略,如遗传图解,概念图,思维导图,彩 片等,一方面通过课堂教学这一途径开展优化生物遗传学教学的研究,另外一方面设计图式作业,鼓励学生活学活用图式策略,提高对生物遗传学知识的认知水平,激发其学习兴趣,促进有意义的生物学习。
计划及安排:
1、构建理论框架,查阅相关文献资料
2、利用图解策略优化高二生物遗传学课堂教学
3、运用图解策略开展生物教学的有效性研究,主要从学习成绩,学习兴趣方面检测试验研究的有效性
4、运用图解策略优化高中生物课后作业的有效性探究
5、调查对生物遗传图解法教学的师生态度,主要通过问卷调查与访谈
6、通过采用问题串,构建知识的问题式教学,达到突破中心问题的目的;运用较恰当的教学手段,如多媒体、模型、板书板画、资料介绍等信息渠道,达到直观理解知识的目的;通过积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,如实验、模型构建、资料分析、思考与讨论、技能训练、调查、制作等合作方式,教师去合理组织学生,让学生进行观察、验证、推理判断、分析、交流等活动,达到培养自主创新,激发情感的目的。
课堂教学是提高学校教育教学质量的核心所在,构建和谐高效的课堂教学,是每个教育教学管理者面临的一个课题。如何最大限度地发挥课堂教学的主阵地作用,大面积提高教育教学质量,把传统的教学理论与新课改理念结合起来,努力探索出高效课堂教学方法,是每个教学工作者面临的重要任务。

进入研究生阶段，感觉和本科学习有相当大的差别。走进研究生学习新阶段，我必须以端正的学习态度，正确的学习方法迎接新的生活。我将尝试着跨领域学习、研究，主动学习各方面知识，积极创新，不断进取，希望研究生三年生涯中所得所获将成为我人生中又一宝贵财富。

　　我认为做好计划是极其重要的。我计划通过研究生三年的学习时间，在学习掌握专业知识的基础上，努力掌握专业学科之外的广阔领域的相关知识体系，全面提高自己的综合能力水平。同时，与专业领域带头人及各导师保持良好的关系，为以后职业生涯事业的发展打下坚实的基础。此外，健康的身体状况是学习者取得成果的前提条件。因此，坚持锻炼身体，提高身体素质，为以后的学习生活提供强有力的保障。特将三年学习时间做如下规划：

　　研一：

　　本学年需完成学位课，部分必修课和选修课的学习，对部分跨专业的学生还应该补休现专业的部分专业基础课程。本学期的主要任务应该是学好上述课程，拿到硕士研究生所必须的部分学分。尽量多修，能把研二的课也修了最好，然后是学好英语，除此之外的时间就是多读书。完成剩余课程学习，专业课的学习以自学为主。我将逐步体会到，研究生的学习有越来越多的自由度。这既为我施展自己的才能提供了空间，同时也是对我学习能力的考验。

　　除了以课程学习为主外，还应该积极阅读文献，并开始尝试写出1-2篇文献综述报告;第2学期，对于部分基础较好和能力突出的同学，可以考虑开始选择研究方向，并在该方向上开始部分跟踪型研究工作或为以后的研究课题奠定基础。条件具备的情况下，可以考虑跟着课题组参与导师的课题，逐步了解课题研究内容、研究方法，以便逐步适应研究工作。

　　研二：

　　采取定期学术研讨会的形式，学术研讨是训练科研和教学能力、训练表达能力的重要途径，对此要有正确和充分的认识，不应无故缺席或迟到。在研讨会上我会越来越明显地感受到研究生学习与本科生学习的本质区别，要有意识地尽快适应这种新的学习形式。别人报告时应认真听讲并积极提问，更要特别珍惜自己每次报告的机会。抓紧时间认真读几本经典专著。 “由薄到厚，由厚到薄”的读书经验对现阶段是非常适合的，要逐渐开始积累和储备有关的知识和技能、养成严谨的工作作风和自己的工作思路。

　　这一年，可能有了更多自由支配的时间，可能会让我感到轻松和愉快，但这段时光因此稍纵即逝。我的主要学习任务是在导师指导下查阅本方向的新近文献，研读有关的论文。在此基础上，撰写1至2篇《文献阅读报告》，请导师审阅后在研讨会上报告。对于论文的选择，宜由易到难，切忌好高骛远。尽管如此，我仍可能觉得多数论文像“天书”般难读。此时也不要急躁，多半原因可能是我的知识储备还不足，请补学相关的知识后再来读这些论文。遇到读不懂的论文可在同学之间讨论讨论，不应过多地依赖与请教老师，因为我读的论文老师未必很认真地读过。要做出有创新的研究工作，我首先要在某个专题上超越自己的导师。

　　按照通常的要求，这一年我必须要开题，且由于第三学年要忙于工作等可能让我不能完全静下心来的事情，加之还要撰写论文，所以在本年度是您完成论文重要研究内容的一个关键阶段，切勿放松。同时，应该将研究成果写成论文，试着投稿。争取能够参加一些国内外的学术会议，认识和我从事相同或相关方向研究工作的研究生、学者、知名专家并与他们交流，这对开阔我的视野，改进我的研究思路非常有意义。当然，不是每个研究生都有机会，因此，我必须要做出让导师肯定的研究进展或成果。开题前，确认我已修够了《研究生培养方案》中要求的学分，完成《学位论文开题报告》。大多导师提倡同学们发掘潜能自行选题，硕士阶段的研究可从模仿别人的工作开始，并逐步深入下去。也可以选择导师或本方向博士生研究中的某个子课题。

　　看书将是研究生三年始终不弃的学习任务。只有不断地读和想，才能让思想深入，让见识广博，才能让研究有所针对性，有说服力，有最起码的根基。看书是一种知识的积累，交流是一种思维的提升，但个人的学习成果却是以写作来表达的。只有我们在看书交流中带有写作的意识才能真正提升自己的写作能力。文章是个人思维规范性的表达，是个人学习成果的表达方式之一，更是社会评价一个研究生的最快捷方式。众所周知，我们学校的研究生必须要发表一定数量的文章，才能有资格毕业。因此，写作是研究生二年级重中之重的任务，在这一时期，必须保证论文的发表。

　　研三：

　　第一学期，工作重点应放在研究工作上，在选定得学位论文题目方向上，并取得相当的研究进展或成果，并发表论文。第二学期初完成论文初稿。修改、润饰论文，并于6月中旬以前完成学位论文答辩。硕士学位论文的主要结果应尽可能达到公开发表的水平。

　　研三就是写毕业论文，实习，工作了，有了前面的理论沉淀和实践演练，这些都是水到渠成的事情。这个时候就不适合再参与项目，和毕业论文及找工作无关的事情尽量少做或者不做，老老实实写论文、去实习。

　　读博从研究生一年级开始就为自己的学习根基打好基础，之后在三年级全力以赴地准备考博。另外，考博时的面试是影响我是否考得上的关键所在，不过，面试短短的时间也是我长久知识积淀的结果。考博不是能临时报佛脚，最好从研究生一年级开始定下目标，并且长久努力。此外，在研三中毕业论文成为另一件重要事务，毕业论文的选题和方向一般会影响到我的考博和就业的方向。如果对自身未来发展有一定目标的同学，一定要在这个方面下大力气，让自己的学位论文为自己的未来增加砝码。

　　研究生生涯是人生的又一大转折点，培养独立思考、解决问题的品质十分关键，学习方式也将由被动式接收转变为主动式学习。自己的实践能力、科研水平、人际关系都将发生很大转变。我将好好利用研究生这个发展舞台，以饱满的激情投入到新的学习与生活中，从各方面提高自己，努力实现目标。加油!

展望（读研规划）是个人陈述必写的一个环节，有些人也会放到简历里，虽然我觉得未来展望很虚，甚至没什么用，每个人现阶段都说自己会好好学习，要自律，乖乖听老师话，但是真正入学，这些“山盟海誓”不知道会扔到哪去了。但是！想虽这么想，这个部分一定要好好写！！老师还是挺关注未来规划的！因为可以看看你自身对读研两三年的时间有什么安排，是否能够胜任科研工作，再说，有计划总比没有的要来的好吧！首先，写规划要有层次和逻辑，不能全部内容杂糅成一团。建议分为两个阶段，三个方面。两个阶段是大四阶段和研究生阶段，因为你在写规划的时候还没毕业嘛，所以这个“未来”也包括大四。三个方面是学业（包括英语）、科研、实践实习活动。也就是说，你可以大四阶段，从这三个方面去说计划，研究生阶段，这三个方面你又打算做些什么…. 学习方面：你可以说专业课程的学习要认真踏实，系统研读专业书籍，完善知识结构，课后阅读原著增长见识，拓宽视野。要注意：拓宽知识面和视野不应该是你阐述的重点，因为每个人都会说这个，你的重点应该在前面那些话，你要怎么去拓宽视野才重要。英语：不论是本科到研究生的升学还是研究生阶段，英语都非常重要，所以在大四阶段和研究生阶段的规划里，你最好是要提到英语学习，让老师知道，你有学英语的意识。可以说：不会放松英语的学习，备考雅思托福，雅思托福目标考到什么分数。或是平时会保持精读英语的习惯，每天练听力，进行外刊阅读等等。同样注意：不要只说加强英语学习，提升英语水平，你具体怎么去提升，通过什么方式提升才是要侧重说。因为只有说具体，才能体现出你是真正思考过、去规划过，而不只是说说而已。科研：科研是核心，在这方面你可以说的有：平时多阅读文献，多搜集多归纳多整理，在自己感兴趣的xx领域下功夫（如果没有感兴趣的领域就不说这个，千万别瞎说哈！），会积极参加导师的研究课题，尝试性地提出措施，争取在核心期刊发表文章等，尤其是发表文章，我觉得一定要提！要表达出自己的渴望和意愿。这里要注意的是，除了说具体，要多注意你能为导师做什么，不要一溜下来全在说你要怎么怎么，让老师觉得你只考虑自己的发展，要提一提我会为导师的课题做些什么工作。如果在大四阶段，不知道咋说科研，别忘了毕业论文哪！实习实践：这个可以一句话带过，多参加高质量的实习实践活动，海外交流活动等等。最后，如果你有读博的打算或是现阶段并不那么排斥读博，可以在最后加一句毕业后的发展规划是继续攻读博士，在同等条件下，老师一定是要那个要读博的。据我了解，保研的环节会在申请表或是其他表格中专门问这个问题，可以看出，老师们对这个问题还是很在意的，谁都希望自己能培养出几个自己的学生，如果你研究生读两三年就要走的，老师何必对你上心呢。最后就是字数和格式的问题了。能有文字叙述就不要用表格，两个阶段分段写。最难的是字数，个人陈述中的规划部分，字数最好在300字以内，简历的话，字数要更少，表达要更精炼一点哦。

研究生规划可以从时间方面写。比如：第一年主要目标是学好各门基础课，复习本科的基础课，将以前模糊的概念、理论好好的理解一下并加以运用。第二年主要是确定自己研究的方向和论文选题，并查阅新近的文献和研读相关论文。第三年上学期重点放在研究工作和论文修改上，下学期完成最终论文和毕业论文答辩。

硕士研究生个人规划
　　对于我来说，习惯与按计划行事，之前每个人生阶段都进行了提前规划，做好计划来指导我前进。研究生阶段相当短暂，所谓“凡事预则立，不预则废”，因此提前做好规划是非常重要的。对于我的研究生生活，我将进行一下规划。
　　一、硕士1年级
　　第1学期入学后按计划填写培养计划。本学年需完成全部课程，包括基础课可专业课，对部分跨专业的学生还应该补修现专业的部分专业基础课程。本学期的主要任务应该是学好上述课程，拿到硕士研究生所必须的部分学分。 第2学期完成剩余课程学习，专业课的学习以自学为主。在这一学年，我知道研究生的学习有越来越多的自由度。这是一把双刃剑，一方面为我发挥自己的才能提供了空间，同时也对我的学习能力提出了考验。因此我将计划做以下细分：
　　1、第1学期：看书、读论文，对专业体系有一定认识
　　除了以课程学习为主外，可在开始博览群书，在大体上形成一定的专业概念，还应该积极阅读文献，如各种期刊的相关优秀论文和研究成果，之后开始系统地读书，可以根据专业的体系和结构去看书，补充以前所欠缺的知识，然后通过对不同书中知识的总结，在自己的大脑中从知识结构上形成一个完整的专业知识体系。由于算是跨专业考研，本科没有学过交通规划方面的课程，所以我的任务很重，首先要从基础课程学起，然后循序渐进，慢慢深入学习，通过看书做笔记，
　　然后系统的整理，进而对交通规划这个专业有比较全面的认识和深刻的理解。
　　2、 第2学期：看书、学习相关软件、准备二级建造师的考试 针对一些以后需要用到的专业相关软件和数据平台进行学习、练习、熟悉，以便研究工作的需要时不至于还需要大量的时间去学习工具。交通规划会用到的软件有transcad、vissim等，对于本科是交通运输专业的我，没有任何基础，因此买了教材和专门学软件的书籍，先入门

你可以说专业课程的学习要认真踏实，系统研读专业书籍，完善知识结构，课后阅读原著增长见识，拓宽视野。要注意：拓宽知识面和视野不应该是你阐述的重点，因为每个人都会说这个，你的重点应该在前面那些话，你要怎么去拓宽视野才重要。

英语：

不论是本科到研究生的升学还是研究生阶段，英语都非常重要，所以在大四阶段和研究生阶段的规划里，你最好是要提到英语学习，让老师知道，你有学英语的意识。可以说：不会放松英语的学习，备考雅思托福，雅思托福目标考到什么分数。或是平时会保持精读英语的习惯，每天练听力，进行外刊阅读等等。同样注意：不要只说加强英语学习，提升英语水平，你具体怎么去提升，通过什么方式提升才是要侧重说。因为只有说具体，才能体现出你是真正思考过、去规划过，而不只是说说而已。

科研：

科研是核心，在这方面你可以说的有：平时多阅读文献，多搜集多归纳多整理，在自己感兴趣的xx领域下功夫（如果没有感兴趣的领域就不说这个，千万别瞎说哈！），会积极参加导师的研究课题，尝试性地提出措施，争取在核心期刊发表文章等，尤其是发表文章，我觉得一定要提！要表达出自己的渴望和意愿。这里要注意的是，除了说具体，要多注意你能为导师做什么，不要一溜下来全在说你要怎么怎么，让老师觉得你只考虑自己的发展，要提一提我会为导师的课题做些什么工作。如果在大四阶段，不知道咋说科研，别忘了毕业论文哪！

实习实践：

这个可以一句话带过，多参加高质量的实习实践活动，海外交流活动等等。

最后，如果你有读博的打算或是现阶段并不那么排斥读博，可以在最后加一句毕业后的发展规划是继续攻读博士，在同等条件下，老师一定是要那个要读博的。据我了解，保研的环节会在申请表或是其他表格中专门问这个问题，可以看出，老师们对这个问题还是很在意的，谁都希望自己能培养出几个自己的学生，如果你研究生读两三年就要走的，老师何必对你上心呢。

最后就是字数和格式的问题了。能有文字叙述就不要用表格，两个阶段分段写。最难的是字数，个人陈述中的规划部分，字数最好在300字以内，简历的话，字数要更少，表达要更精炼一点哦。

一）选择自己的问题取向，学会创新
你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。由接受知识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要体认自己不再是个容器，等着老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。做为研究生不再是对于各种新奇的课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段里面，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那般漫无目标。大学生时代是因为你要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生和博士生，有一个最终的目的，就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合，所以这时候必须要有个问题取向的学习。
（二）尝试跨领域研究，主动学习
提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。我也在台大和清华教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，而你自己本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样泛滥无所归。所以这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知识，产生有机的循环。由于你是自发性的对这个问题产生好奇和兴趣，所以你的态度和大学部的学生是截然不同的，你慢慢从被动的接受者变成是一个主动的探索者，并学会悠游在这学术的领域。

每个人现阶段都说自己会好好学习，要自律，乖乖听老师话，但是真正入学，这些“山盟海誓”不知道会扔到哪去了。

但是！想虽这么想，这个部分一定要好好写！！老师还是挺关注未来规划的！因为可以看看你自身对读研两三年的时间有什么安排，是否能够胜任科研工作，再说，有计划总比没有的要来的好吧！

首先，写规划要有层次和逻辑，不能全部内容杂糅成一团。建议分为两个阶段，三个方面。两个阶段是大四阶段和研究生阶段，因为你在写规划的时候还没毕业嘛，所以这个“未来”也包括大四。三个方面是学业（包括英语）、科研、实践实习活动。也就是说，你可以大四阶段，从这三个方面去说计划，研究生阶段，这三个方面你又打算做些什么….

学习方面：

你可以说专业课程的学习要认真踏实，系统研读专业书籍，完善知识结构，课后阅读原著增长见识，拓宽视野。要注意：拓宽知识面和视野不应该是你阐述的重点，因为每个人都会说这个，你的重点应该在前面那些话，你要怎么去拓宽视野才重要。

英语：

不论是本科到研究生的升学还是研究生阶段，英语都非常重要，所以在大四阶段和研究生阶段的规划里，你最好是要提到英语学习，让老师知道，你有学英语的意识。可以说：不会放松英语的学习，备考雅思托福，雅思托福目标考到什么分数。或是平时会保持精读英语的习惯，每天练听力，进行外刊阅读等等。同样注意：不要只说加强英语学习，提升英语水平，你具体怎么去提升，通过什么方式提升才是要侧重说。因为只有说具体，才能体现出你是真正思考过、去规划过，而不只是说说而已。

科研：

科研是核心，在这方面你可以说的有：平时多阅读文献，多搜集多归纳多整理，在自己感兴趣的xx领域下功夫（如果没有感兴趣的领域就不说这个，千万别瞎说哈！），会积极参加导师的研究课题，尝试性地提出措施，争取在核心期刊发表文章等，尤其是发表文章，我觉得一定要提！要表达出自己的渴望和意愿。这里要注意的是，除了说具体，要多注意你能为导师做什么，不要一溜下来全在说你要怎么怎么，让老师觉得你只考虑自己的发展，要提一提我会为导师的课题做些什么工作。如果在大四阶段，不知道咋说科研，别忘了毕业论文哪！

实习实践：

这个可以一句话带过，多参加高质量的实习实践活动，海外交流活动等等。

最后，如果你有读博的打算或是现阶段并不那么排斥读博，可以在最后加一句毕业后的发展规划是继续攻读博士，在同等条件下，老师一定是要那个要读博的。据我了解，保研的环节会在申请表或是其他表格中专门问这个问题，可以看出，老师们对这个问题还是很在意的，谁都希望自己能培养出几个自己的学生，如果你研究生读两三年就要走的，老师何必对你上心呢。

作为在职研究生首先应该考虑的是职业规划，毕竟对于读研是为了更好的适应工作，而不是工作适应自己的报读，所以在选择前考生应该对自己做出一个简单的评测，然后根据自己评测的结果进行最为吻合的选择，这样对于工作的帮助是最大的。

进入研究生阶段，感觉和本科学习有相当大的差别。走进研究生学习新阶段，我必须以端正的学习态度，正确的学习方法迎接新的生活。我将尝试着跨领域学习、研究，主动学习各方面知识，积极创新，不断进取，希望研究生三年生涯中所得所获将成为我人生中又一宝贵财富