浏览123次 1个回答 更新于 2024-12-27 01:34:18#精选# MBA微课、MBA研修、MBA学位
- 一、在职研究生考试与国家一月份考试有什么不同?答:考试时间上不同,在职研究生参考考试的时间为每年的5、10月份和1月份的在职研究生。5月份考试又叫同等学力申请硕士学位。10月份考试叫做全国联考,又叫GCT考试,为什么叫GCT考试,因为参加10月份的同学大部分是想获得工程硕士学位。10月份考试主要针对的学生是工程类专业、还有一些管理类专业 工程类:软件工程、计算机运用等等。管理类有MBA、项目管理等等。1月份的在职研究生比较特殊,在考试时间上定在每年的1月份,和国家统考研究生的考试时间是一样的,这个考试的难度是这三种形式里边最难的,只有法律硕士、MBA和MPA三种。二、 在职研究生需要什么条件?大专学历者就可以报考,但是需要毕业五年。补充问题:申请硕士学位者需要什么条件?1、专科毕业五年、本科毕业三年即可申请硕士学位2、并且具备有学士学位者3、毕业满三年4、如是跨专业学习,需单位证明(证明你现在所从事的工作与你所报考的专业有相关性)三、在职研究生,是什么考试形式?什么时候考试,需要考什么?1、在职研究生考试为国家考试,采取的方式是笔试。2、每年的5、10月份考试。3、5月份考试,每年5月份下旬参加考试。需要考的科目为:1.外语 2.综合课程(专业课)10月份考试,又叫GCT考试。每年10月份参加考试,考试的科目一般为:1.语文2.数学3.逻辑4.外语。四、在职研究生的专业是不是也和全国统考的那样,可以随便选择专业和导师?答:在职研究生专业与一月统考是一样的。可以随便选择专业和导师。五、我本科学的是通信工程专业,想考计算机专业。那么我可以怎么选择?答: 你参加的是国家10月份的考试,那么,这种考试方式为:先考试,后入学。 先参加国家每年10月份的考试,然后根据自己的成绩,以及你所报考院校对外招生的分数线来进行录取。如果,成绩没有达到你所报考院校的分数线,那么,你还可以考虑调剂问题。六、如果我的成绩没有过线,我该怎么办?答:GCT考试的成绩是一年有效, 如果当年就打算入学的话可以考虑调剂,很多学校在初试分数线公布之后也会发布本校的调剂信息,所接受调剂的分数要求以及专业要求,GCT调剂已经成为GCT考试重要的一部分。七、什么是以同等学力申请硕士学位?答:根据《中华人民共和国学位条例》的规定,具有研究生毕业同等学力的人员向学位授予单位提出申请。这对于在职人员业务素质的提高和干部队伍建设都能起到积极的作用。八、什么是研究生毕业同等学力?答:本科毕业获得学士学位后,在工作岗位上通过各种学习途径,使自己的专业知识的结构及水平以及学位论文达到研究生毕业的水平,这就叫研究生毕业同等学力。九、获得学士学位后,工作不满三年,或获得学士学位后虽工作不满三年但在获得学士学位前工作已超过三年,能否申请硕士学位?答:不能。在向各校申请硕士学位时,申请者必须在获得学士学位后工作满三年。从2004年起条件放宽为获得学士学位后工作满两年,但此类考生待工作满三年以后方可参加规定考试。十、外语已经通过国家六级考试(或相关等级考试),申请硕士学位的学员是否还要参加全国统一考试?答:还需要参加全国统一考试
- 1. 时间管理 在职考研最大的难题之一是时间管理。全职工作往往占据了大部分的时间和精力,留给备考的时间非常有限。如何高效利用业余时间进行学习成为了一个关键问题。这要求考生具备极强的时间管理能力,能够合理规划自己的每一分每一秒,确保工作和学习两不误。2. 精力分配 除了时间的分配,精力的分配也是...
- 在职考研人常常面临以下几个问题:1.感觉时间紧,东西学不完,但却在无计划中浪费时间。按照目标制定好复习计划,并且按照计划进行复习,严格遵守,否则计划再好,也取得不了好的复习效果,只是白白浪费时间,最后以失败而结束。2.学习动力不足。不可否认,一些在职人员报考在职研,只是一时的冲动,他们抱...
- 英语基础不足:很多在职人员的英语基础相对较弱,尤其是那些非英语专业的在职人员。因此,需要加强英语学习,提高英语水平,以便更好地应对研究生考试。专业知识不足:在职人员在工作中接触到的专业知识相对有限,而在职研究生一般都是面向具有相关工作经验的在职人员,因此需要在工作中积累更多的专业知识,以便...
- 1、脱离学校太久关于考研信息闭塞?2、工作时间和学习时间不能平衡?3、遗忘的知识捡起来无从下手?4、不知道怎样做计划?做了计划又总是没办法按时完成?5、报什么学校,学什么专业好?6、工作一天已经精疲力竭,根本没办法更加有效的学习?这都是在职人考研常见的问题,那么,如何解决这些问题呢?1、多加...
- 3、信息渠道窄,目标模糊相对于其他类型的考生,在职研究生获取考研信息的渠道相对缺乏,可获得的信息量相对不足,这就使得这些考生在无形中又输人一等。而不同的学历背景和学科知识起点,又使得他们在制定学习阶段目标时难以找到适合自己的参考,因而模糊程度增强,更加不利于他们的复习备考。这两项因素相互...