浏览112次 3个回答 更新于 2024-12-25 09:13:44#精选# MBA微课、MBA研修、MBA学位
- 在职研究生和非全日制研究生的意思相同,只是叫法不同而已,目前我国有两种在职研究生入学方式,分别是一月统招在职研究生和五月同等学力申硕
入学流程
一月联考——先考后学
一月联考是先考后学的学习方式,考生需要先行参加一月统招研究生考试,达到国家或院校规定的初试分数线后进入复试,通过复试后收到录取通知书准备进入学校参加学习。
通常来说,参加一月联考,考生的学历条件需要满足:1.本科毕业3年;2.专科毕业5年;3.已获硕士或博士学位满2年参加报考。
报考的主要时间节点为:
1.每年10月10日至31日参加网上报名并缴费;
2.每年11月参加学校现场确认;
3.每年12月至次年1月参加全国统考;
4.每年3月初至4月初公布考试分数线,达到分数线要求参加学校复试,未达到分数线则准备调剂;
5.通过学校在4月初组织的复试后等待录取通知书。
五月同等学力申硕——先学后考
五月同等学力申硕是先学后考的学习方式,先学是指免试入学参加学校组织的课程研修班,课程研修班是参加同等学力申硕的桥梁,并且是免试入学的学习方式,考生只要达到专科以上学历就可以参加课程研修班的学习。参加课程研修班学习后,考生达到本科毕业满3年的要求就可以参加申硕流程,以中国人民大学的在职研究生报考为例,其申硕流程的大致方式为:
1.达到本科毕业满3年后办理《课程考试资格卡》;
2.在资格卡有效期的四年之内通过院校考试及国家统考,其中,校考4门(为马克思主义专业及其他三门专业课综合),国考2门(为外语及学科专业综合),考试均为通过制,达到60分即为顺利通过,考试有单科成绩保留有效期机制;
3.通过考试后一年之内撰写硕士学位论文,半年内参加论文答辩即可。
开设专业
一月联考——专业型硕士
一月联考中能够以在职形式学习的专业多为管理及金融专业型硕士,如:
工商管理硕士MBA、公共管理硕士MPA、会计硕士MPAcc、金融硕士MF、旅游管理硕士MTA、教育管理硕士及体育竞赛组织硕士这几个专业。
五月同等学力申硕——学术型硕士
五月同等学力申硕所开设的专业偏向于学术型硕士,其主要的专业有:
哲学、经济学(含理论经济学、应用经济学)、法学、政治学、社会学、教育学、心理学、中国语言文学、新闻传播学、生物学、历史学、地理学、机械工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、作物学、临床医学、管理科学与工程、工商管理、农林经济管理、公共管理和图书馆、情报与档案管理(其中,历史学细化为:考古学、中国史、世界史。并且增加了软件工程、城乡规划学、风景园林学、护理学)。
证书获得
一月联考——研究生学历证书及硕士学位证书
一月联考是学历教育,所以最终所获得的证书是研究生学历证书及硕士学位证书。
五月同等学力申硕——硕士学位证书
五月同等学力申硕不是学历教育,所以最终获得的证书是硕士学位证书。 - 硕士研究分为学术型(全日制)和专业学位型(非全日制);
博士研究生有全脱产型和半脱产型。 - 全日制研究生与非全日制(在职)研究生区别竟然有这么大?
- 在职研究生的招生方式多样,其中非全日制研究生与统招研究生类似。非全日制研究生毕业后可获得与统招生相同的双证,是学历教育的一部分,证书法律效力等同于统招生。在职研究生与非全日制研究生并非同一概念。在职研究生是一种在职人员在半脱产状态下学习与工作的研究生学习形式。而非全日制研究生始于2016年研...
- 在职研究生与非全日制研究生在概念、证书、入学方式上存在差异。在职研究生专为职场人士设计,包括非全日制研究生在内的四种类型。非全日制研究生则属于学历教育,持有硕士学位和研究生学历,均受国家认可。在职研究生中的同等学力与中外合办属于学位教育,学员在通过申硕考试后可获得硕士学位证书,中外合办...
- 在职研究生是国家计划内,以在职人员身份,半脱产学习的研究生学历教育方式。非全日制研究生则属于在职研究生的分支,它以响应产学结合适应时代需求的攻读硕士研究生学习方式出现。非全日制研究生允许学员在从事其他职业或社会实践的同时,通过多种方式和灵活时间安排,进行非脱产学习。在职研究生,作为一种半...
- 在职研究生与非全日制研究生在本质上是一体两面,主要区别在于教学性质、入学模式、学费和上课方式。教学性质方面,非全日制研究生属于学历教育,毕业时获得双证;而同等学力属于学位教育,有学位证无学历证。入学模式上,非全日制研究生需通过统一考试和院校复试,择优录取;同等学力则采取免试入学,录取率相...
- 在职研究生与非全日制研究生的含金量比较,主要取决于文凭与个人需求。非全日制研究生毕业获得学历和学位双证,含金量高,应用范围广。同等学力申硕则提供硕士学位单证,双证含金量高,应用范围较广。在选择方式时,需综合考虑个人条件、应试能力与对课程及证书的需求。非全日制研究生适合追求学历提升、应试能力...