浏览386次 6个回答 更新于 2024-12-25 12:44:50#精选# MBA微课、MBA研修、MBA学位
- 1.你不是同等学力考生,不需要同等学力身份加试。
2.如果你是跨专业考试的话,那么按照规定要加试。加试的科目一般在复试之前考或者在复试之间安排考试。 - 你不需要参加同等学力加试,跨专业要加试,一般在复试前,加试科目一般是你报考专业的主干课程,在招生单位发布的招生简章上有明确的说明。一般是加试两门,考试时间一般为2~3小时一门,根据具体情况确定。
跨专业加试:
是在复试的时候还需要比本专业的考生多一次笔试。以我自己做例子,我本人是英语系出身,但我考的是世界史专业。考试范围并没有明确的指定书籍,但从我的经历来讲,熟知初试、复试书籍的内容、重点会在加试中起到很大的帮助。
同等学力加试:
是对同等学力考生的基本要求,也是国家教育部的统一要求,其目的在于以直接的形式检测考生的实际水平。加试要求考生必须达到及格水平。对于专业课加试的情况,考生应该在初试完毕接到复试通知后,尽早了解报考专业的要求,提早做好准备。
说明:本科同等学力是指未取得国家承认的本科学历,但业务水平能达到或基本达到本科毕业生水平的生源。凡不持有国家教育部承认的本科毕业证书的考生,均属同等学力。
国家教育部规定:同等学力考生在报考研究生时必须具有大学本科毕业的水平。同等学力报考硕士研究生的基本要求是:获得国家承认的大专学历,毕业后2年(从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日)或者2年以上,达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。
这个规定是必要非充分条件,也就是说:专科毕业两年(含两年)是报考研究生的基本条件,各招生单位还将在此基础上对同等学力做出具体的规定和要求。
拓展资料:考研分为初试和复试,只要符合国家报考硕士研究生的条件都可以参加研究生考试。其中就有两个条件是:
(1)获得国家承认的高职高专毕业学历后,经2年或2年以上,达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。
(2)国家承认学历的本科结业生和成人高校应届本科毕业生,按本科毕业生同等学力身份报考。这两个条件的报考人员都属于同等学力的身份。当通过招生单位的初试要求和国家初试线的要求,就可以参加招生单位的复试,其中复试中,同等学力的考生就得参加加试考核。一般加试不计入复试成绩,但是得通过考核要求,不然不予录取。
参考资料:考研加试 百度百科 - 1、跨专业加试是指原就读的专业与考研报考的专业不一致,在原来考试科目的基础上需要另外增加考试科目。
2、以同等学力身份报考是指同等学习能力和知识水平的身份报考,是非本科、硕士生毕业者报考硕士生、博士生,以及不具备硕士生、博士生学历的人员申请硕士和博士学位时,需要在原来的基础上加考科目。
扩展资料:
加试是对同等学力考生的基本要求,也是国家教育部的统一要求,其目的在于以直接的形式检测考生的实际水平。加试要求考生必须达到及格水平。对于专业课加试的情况,考生应该在初试完毕接到复试通知后,尽早了解报考专业的要求,提早做好准备。
首先,同等学力加试要求考生必须达到及格水平。对于专业课加试的情况,考生应该在初试完毕接到复试通知后,尽早了解报考专业的要求,提早做好准备。因为同等学力可以跨专业进行报考,那么报考同等学力跨专业的同学相当于要加试两门与报考专业相关的课程。
其中同等学力加试不同的学校是有不同的规定的,考生应先详细了解要报考院校的招生简章,牢记院校的相关加试规定。然后考生要根据自己的自身情况,选择合理的专业,因为不同的专业报考的人数不同,如果是比较火热的专业,一旦淘汰就很难进行调剂了。
参考资料:中国读研网–备考指南 - 跨专业加试是在复试的时候还需要比本专业的考生多一次笔试。以我自己做例子,我本人是英语系出身,但我考的是世界史专业。
所以,在通过初试进入复试之后,在正式的复试之前,要比本专业的考生多考一次附加考试,用以证明你的专业知识不逊于本专业考生,这分数会在最后的排名中起到作用。考试范围并没有明确的指定书籍,熟知初试、复试书籍的内容、重点会在加试中起到很大的帮助。
全日制普通本科生第一个同等学力加试不用参加。同等学力加试是对同等学力考生的基本要求,也是国家教育部的统一要求,其目的在于以直接的形式检测考生的实际水平。加试要求考生必须达到及格水平。对于专业课加试的情况,考生应该在初试完毕接到复试通知后,尽早了解报考专业的要求,提早做好准备。
拓展资料:
跨专业,教育学术语,有两层含义:一是指超越原专业界限,从事其他专业的学习,如跨专业考研,跨专业就业;二是指横跨两个以上学科门类的专业,如教育技术学(可授教育学或理学学士学位)。相比于跨学科,广义上的跨专业是指跨越《国家教育部学科专业目录》中的专业设置,因此既包括狭义上的跨专业,也包括跨学科。
学力是学习能力和知识水平的简称。指一个人的知识水平以及在接受知识、理解知识和运用知识方面的能力。对于更高层次的、注重学术研究能力的硕士教育来说,学位本身比学历更有说服力。同等学力是非本科和非硕士生毕业者报考硕士生、博士生,以及不具备硕士生、博士生学位的人员申请硕士和博士学位时的必要条件。在我国,同等学力资格须经申请人所在单位证明以及接受其报考或申请的单位审核。
参考资料:百度百科-考研加试 - 一、跨专业加试
是在复试的时候还需要比本专业的考生多一次笔试。以我自己做例子,我本人是英语系出身,但我考的是世界史专业。所以,我在通过初试进入复试之后,在正式的复试之前,我要比本专业的考生多考一次世界史专业的附加考试,用以证明你的专业知识不逊于本专业考生,这分数会在最后的排名中起到作用。
二、同等学力加试
是对同等学力考生的基本要求,也是国家教育部的统一要求,其目的在于以直接的形式检测考生的实际水平。加试要求考生必须达到及格水平。对于专业课加试的情况,考生应该在初试完毕接到复试通知后,尽早了解报考专业的要求,提早做好准备。
拓展资料:
加试是对同等学力考生的基本要求,也是国家教育部的统一要求,其目的在于以直接的形式检测考生的实际水平。加试要求考生必须达到及格水平。对于专业课加试的情况,考生应该在初试完毕接到复试通知后,尽早了解报考专业的要求,提早做好准备。
如果你现在已经大专毕业或即将大专毕业,建议你首先要通过成考、自考、专升本或其他形式继续攻读本科段课程。在拿到本科学历之后在报考研究生,就会省却这作为同等学力资格报考的烦恼了。毕竟目前多数招生单位对同等学力考生的要求条件还比较苛刻,而且同等学力考生通过考研初试后,在复试时还必须加试两门专业课。
参考资料:加试百度百科 - 一、 跨专业加试是在复试的时候还需要比本专业的考生多一次笔试。以我自己做例子,我本人是英语系出身,但我考的是世界史专业。所以,我在通过初试进入复试之后,在正式的复试之前,我要比本专业的考生多考一次世界史专业的附加考试,用以证明你的专业知识不逊于本专业考生,这分数会在最后的排名中起到作用。考试范围并没有明确的指定书籍,但从我的经历来讲,熟知初试、复试书籍的内容、重点会在加试中起到很大的帮助。
二、同等学力加试是对同等学力考生的基本要求,也是国家教育部的统一要求,其目的在于以直接的形式检测考生的实际水平。加试要求考生必须达到及格水平。对于专业课加试的情况,考生应该在初试完毕接到复试通知后,尽早了解报考专业的要求,提早做好准备。
(说明:本科同等学力是指未取得国家承认的本科学历,但业务水平能达到或基本达到本科毕业生水平的生源。凡不持有国家教育部承认的本科毕业证书的考生,均属同等学力。国家教育部规定:同等学力考生在报考研究生时必须具有大学本科毕业的水平。同等学力报考硕士研究生的基本要求是:获得国家承认的大专学历,毕业后2年(从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日)或者2年以上,达到与大学本科毕业生同等学力,且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。这个规定是必要非充分条件,也就是说:专科毕业两年(含两年)是报考研究生的基本条件,各招生单位还将在此基础上对同等学力做出具体的规定和要求。) - 跨专业加试和同等学力加试如下:一、同等学力及跨专业加试什么意思 1、加试是对同等学力考生的基本要求,也是国家教育部的统一要求,其目的在于以直接的形式检测考生的实际水平。加试要求考生必须达到及格水平。对于专业课加试的情况,考生应该在初试完毕接到复试通知后,尽早了解报考专业的要求,提早做好准备...
- 1、跨专业加试是指原就读的专业与考研报考的专业不一致,在原来考试科目的基础上需要另外增加考试科目。2、以同等学力身份报考是指同等学习能力和知识水平的身份报考,是非本科、硕士生毕业者报考硕士生、博士生,以及不具备硕士生、博士生学历的人员申请硕士和博士学位时,需要在原来的基础上加考科目。
- 在硕士研究生招生考试中,同等学力跨学科考生加试,指的是对于那些未获得国家承认本科学历,但其业务水平达到或接近本科毕业生同等水平的报考者,于复试阶段需通过院校组织的专业主干课程考试,以此展示其学业水平与业务能力。加试的对象主要涵盖了专科学历者、本科结业生、成人教育的应届本科毕业生等群体。这...
- 加试课程通常涵盖所报考专业的核心知识,旨在检验考生对专业知识的掌握程度以及实际应用能力。通过加试,学校能够更全面地评估考生是否具备进入研究生阶段学习的基础条件。这些课程往往是该学科领域中的重要组成部分,对于进一步深造具有重要意义。对于跨学科报考的考生而言,加试不仅是对他们已有知识结构的一次重要...
- 加试的具体内容通常是相关专业的一些主干课程,通过这些课程的考试,考生可以证明自己的学术水平和业务能力。参加加试的人群包括国家承认的专科学历持有者、本科结业生以及成人教育的应届本科毕业生等。这些人群虽然没有获得完整的本科学历,但在各自领域内表现出色,达到了本科毕业生的同等水平。加试的实施是为了...