研究生期间有班级吗？

一般是按学院来分班的。看学院招生人数情况而定，人数多的一个专业可能有几个班，少的，像你这种情况就是好几个专业一个班咯。
不过没有什么实际意义，干活还是跟着导师。班级只是方便学办那边统一管理，比如办理学生证啊户籍啊什么的种种琐事。

有班级。
是每个导师只招一个人，可以校内调剂的。
研一和研二一般是选课修学分，有班级，数学政治等公共课是按照默认班级来上的，选修课是按照选择的课程自然形成的班级去上，评奖学金助学金和各种荣誉称号主要以班级为单位评定。不修学分的时候在导师的实验室跟着导师团队做实验，研究问题，修完学分后基本进入实验室阶段。

详细内容：
研究生（Postgraduate）是国民教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校开展，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。

在中国，研究生分为硕士研究生及博士研究生。按照学位类型的不同，分为学术型研究生及专业型研究生两种。学术型研究生一般是指拥有学术型学位的人员，按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员为主。
专业型研究生，与学术型学位研究生处于同一层次，是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
普通高等教育统招研究生包含全日制研究生和非全日制研究生，是通过全国硕士研究生和博士研究生统一招生考试或推荐免试、申请考核等方式来进行招生。
在职人员读研在2017年以前指的是在职研究生，主要通过十月联考、同等学力申硕等方式进行招生，传统在职研究生不具有研究生学历仅有学位证书。
从2017年起，传统在职研究生取消，在全日制研究生教育基础上设立非全日制研究生 ，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国硕士研究生统一招生考试（全国统考），划定相同录取分数线，实行相同培养毕业标准，毕业时同样获得普通高等教育学历证书及学位证书双证。
两者仅学习形式不同，学历类型均为普通高等教育（统招学历），两者学历证及学位证证书具有同等法律地位和相同效力。

培养人数

从教育部获悉：截至2020年，作为国民教育最高层次的研究生教育已累计为国家培养输送1000多万高层次人才。这意味着，从新中国成立伊始的百废待兴，到研究生规模位居世界前列。
我国研究生教育走过了从小到大、从弱到强的不平凡历程，造就了一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，为实施创新驱动发展战略和建设创新型国家奠定了重要基石。

研究生期间是有班级的，研究生没有团支书, 有党小组组长或者学生党支部书记。 还有就是和本科一样有些班级干部,不过都是没什么用的。
研究生（Postgraduate）是教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校开展，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。
在中国，研究生主要分为全日制和非全日制两种。全日制研究生是通过高等院校举办的硕士研究生和博士研究生招生考试来进行招生，学制最少为2年或3年；
非全日制研究生在2017年以前主要是指在职研究生，主要通过十月联考、同等学力申硕 、一月统招在职研究生等方式进行招生；从2017年（包括2017年）起，双证在职研究生统一命名为非全日制研究生，非全日制研究生与全日制研究生一同参加12月底的全国统考，
划定相同分数线，毕业时同样获得双证，全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。

一般是按学院来分班的。看学院招生人数情况而定，人数多的一个专业可能有几个班，少的，像你这种情况就是好几个专业一个班咯。
不过没有什么实际意义，干活还是跟着导师。班级只是方便学办那边统一管理，比如办理学生证啊户籍啊什么的种种琐事。
有班级。研一和研二一般是选课修学分，有班级，数学政治等公共课是按照默认班级来上的，选修课是按照选择的课程自然形成的班级去上，评奖学金助学金和各种荣誉称号主要以班级为单位评定。不修学分的时候在导师的实验室跟着导师团队做实验，研究问题，修完学分后基本进入实验室阶段。

有班级。
研一和研二一般是选课修学分，有班级，数学政治等公共课是按照默认班级来上的，选修课是按照选择的课程自然形成的班级去上，评奖学金助学金和各种荣誉称号主要以班级为单位评定。不修学分的时候在导师的实验室跟着导师团队做实验，研究问题，修完学分后基本进入实验室阶段。

没有太大必要,读研时间短,研究生参加活动积极性也不高,工作很难开展。再就是研究生还是以自己学业为主,要在修业时间内尽可能的提升自己的学习能力。

研究生是有班级的,如果专业的人数太少,就会和别的专业合成一个班级,这很正常,如果把相关专业合成一个班级,可以叫一个你们这几个专业都沾边的名称,如果没有,也可以叫综研~

那就是一个班级，就一个导师，专业性太强了不用那么多的老师也就受不了那么多的学生了