专业硕士的含金量真的不如学术硕士吗？

⑴．全日制专业硕士毕业后为双证，学历证和学位证。
⑵．就业优势：理论+实践+背景，正受到社会和企业不断的认可和青眯。
⑶．国家政策的大力支持：专硕预计2015年专业硕士研究生占整个硕士研究生的50%以上。

没有可比性
1、 全日制学术型硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位；
2、GCT专业硕士是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。
3、全日制专业型硕士是国家为了克服学术型硕士的不足新增的一种新硕士，培养的是现在市场紧缺的应用型人才。
学术硕士
目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。
普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试（简称”统考”）， 被录取后，获得研究生学籍。毕业时，若课程学习和论文答辩均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。
专业硕士折叠
硕士专业硕士对大家来说或许很陌生，但说到MBA、MPA却是耳熟能详。其实，MBA、MPA正是专业学位中的两种类别。目前，我国经批准设置的专业硕士已达15类。
专业硕士学位主要包括：工商管理硕士专业学位(MBA)、公共管理硕士专业学位(MPA)、工程硕士（ME）、法律硕士(J.M)、会计硕士专业学位(MPACC)、公共卫生硕士专业学位(MPH)、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位、教育硕士专业学位等。今年年初，又新增了艺术硕士、体育硕士、风景园林硕士3个专业学位。
专业硕士是我国研究生教育的一种形式。根据国务院学位委员会的定位，专业学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才。 　专业硕士教育的学习方式比较灵活，大致可分为在职攻读和全日制学习两类。比较简单的区分办法是：招收在职人员、以业余时间学习为主的专业学位考试通常在每年的10月份进行，名为“在职人员攻读硕士学位全国联考”，简称“联考”，毕业后学历依然是“本科”，但是有专业学位证，也就是“单证”；招收全日制学生的专业学位硕士在每年年初举行的“全国硕士研究生统一入学考试”(简称“统考”)中举行，毕业后学历是“研究生”，领取专业学位证，也就是“双证”，全日制专业硕士是学历教育，GCT在职硕士不是学历教育，两者不能混为一谈。
硕士是一个介于学士及博士之间的研究生学位，拥有硕士学位者通常象征具有对其专注、所研究领域的基础的独立的思考能力。
在我国硕士研究生分为全日制和非全日制两种，其中全日制硕士主要通过拥有各高等院校举办的硕士研究生招生考试来进行招生，非全日制硕士2017年之前主要是指在职研究生，主要通过10月联考等方式入学，2017年及以后取消在职研究生称号，开始实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力[1] 。在学位划分学术型硕士和专业型硕士两种。

学术硕士和专业硕士的含金量比较

目前学术硕士和专业硕士有各自优势和劣势，有一些在职人员听说专业硕士含金量不如普通硕士，专业硕士社会认可度不高，对报考专业硕士有一定疑虑。中国在职研究生网整理相关资料供报考人员参考。

某科学研究所老师认为学术硕士和专业硕士没有可比性，两者在学位性质、培养目标、培养方式上有很大的差异。

在性质上，专业硕士是职业学位，在我国称之为专业硕士。“从国外经验看，专业学位具有职业性，一般在具有鲜明职业背景的学科领域中开设，主要授予受到过高
水平专业训练的人才。”而普通硕士实质上是研究型学位，主要授予具有较强科研能力和创造能力的人才，它有学术性的鲜明特征。

在培养目标上，专业硕士的培养目标，是掌握某一专业(或职业)领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管
理工作、具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才，目前一般采用双导师制;普通硕士则是以培养具有坚实理论知识和突出科研能力为首要目标。

在培养方式上，与普通硕士的脱产学习相比，专业硕士主要采用案例教学法，每位学生在案例中都有自己的角色，通过典型的案例分析提高学员解决问题的能力，俗称“进校不离岗”，强调学校与企业、实际工作部门相结合。

最后中国在职研究网综上所得，要是考取硕士学位后直接工作，专业硕士比学术更加有优势，毕竟专业硕士的培养方向就是面向就业，培养的重点是专业技能。若是想考博，最好是读学术硕士，培养重点是知识的进一步深造。

我就是专硕，我并不认为专硕不如学硕

错，各有所长！