浏览221次 3个回答 更新于 2024-12-26 20:17:23#精选# MBA微课、MBA研修、MBA学位
- 汉语国际教育硕士是专业学位硕士,对外汉语是学术型硕士。专业学位与学术型学位处于同一层次,培养规格各有侧重,在培养目标上有明显差异:学术型学位按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员;而专业学位以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。学术型研究生学制一般要比专业学位研究生学制长半年至1年。另外,专业学位硕士需要交纳学费且一般没有奖学金,学硕免学费或者有一定的奖学金(学硕奖学金依据成绩评定)。供你参考,希望对你有帮助。
- 在2000年以前,我们教授汉语的对象主要是外国留学生,也就是世界各国的人来到中国学习汉语,我们呢,在中国自己的土地上教他们汉语,他们在中国就是外国人,所以对外汉语这个名称就可以很好地概括这样一个教学的活动。但是2000年以后呢,大家看到越来越多的中国人走出国门,去到其他的国家去教授汉语,这个时候你们说谁是外国人呀??比如说你去美国教汉语,你去法国教汉语,你去缅甸教汉语,你去尼泊尔教汉语等等,那么这个时候谁是外国人呢?当然你是外国人啦,不是人家,是你是外国人,这样的话,我们看到,对外汉语教学这个名称已经涵盖不了这样的一种现象,对外汉语这个名称就已经适应不了这样的一个发展的趋势,我们急需一个新的名称来反映这样的一种现状,这样的一个现实,这个时候呢汉语国际教育就应运而生了。汉语国际教育,就是我们面向国际去教授汉语,我们不仅局限在中国自己的土地上,而是走向国际,走到世界各国去教授汉语,所以说汉语国际教育这个名称就能够更准确的涵盖我们这样的一种教学活动,教学现象。
那说到这里呢,相信大家也就清楚了,虽然都是教汉语,但是呢,对外汉语教学和汉语国际教育这两个名称它的侧重点不一样,对外汉语更强调的是在我们自己的国土上去教外国留学生汉语;汉语国际教育呢,更加侧重的是我们的老师走出国门去教当地人汉语。
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- 汉语国际教育专硕和对外汉语学硕的区别主要体现在学科定位和研究方向上。汉语国际教育专硕是硕士专业,侧重于对外汉语教学实践和国际汉语教育理论研究,注重培养学生的教学技能和跨文化交际能力。而对外汉语学硕,其上级学科是语言学及应用语言学,属于学硕范畴,更注重汉语本体的研究,以及汉语教学过程中的语言学...
- 对外汉语和汉语国际教育都是面向非汉语母语学习者的教育学科。然而,两者在侧重点和目标上存在差异。1、对外汉语主要强调语言教学的专业性。课程内容涵盖了语言学、教学法、文化教学、汉语技能培养等。该专业的学生旨在成为合格的汉语教师,教授非母语学习者学习汉语。2、汉语国际教育则更侧重于将汉语及其文化...
- 对外汉语不是一个独立的硕士专业,而是隶属于语言学及应用语言学这一学科,属于学硕范畴。学硕更侧重于对汉语本体及其应用的研究,尤其是深入探讨汉语的语言结构、教学方法等。相比之下,汉语国际教育则是一个专门针对汉语作为第二语言教学的硕士专业,更加注重跨文化交流、教学策略及国际教育环境下的汉语传播。
- 汉语国际教育与对外汉语学各有侧重。汉语国际教育关注语言教学实践,通常涉及双语以上,面向国际范围教授汉语,不仅限于国内。而对外汉语则侧重在国内教育外国留学生学习汉语。首先,培养目标存在差异。汉语国际教育属于专业硕士范畴,侧重实践教学,旨在培养具备对外汉语教学能力的专业人才。而对外汉语则属于学术型...
- 1、培养目标不同 汉语国际教育和对外汉语听起来比较像,但是汉语国际教育属于专业硕士,而对外汉语属于学术型硕士。对外汉语是传统的的学术型硕士研究生教育,也就是我们平时所说的“科学硕士”(或称“学术型硕士”),比较注重理论研究,关注的是汉语本体以及“什么是、如何学、如何教”对外汉语等问题;...