经验分享：MBA到底该不该读 在什么学

每个月都至少有一位志向远大并且努力工作的20几岁的年轻人问我：“我该不该考个MBA？”我在斯坦福大学商学院考取了MBA，并且从2007年开始，就已经是商学院的导师和内部教职工了。我帮助了成百上千的学生提高了他们的领导力和人际关系能力。以下是我对那些问题的回答。首先，起决定作用的是确定你对于MBA的期望是否与这个学位将会带给你的好处相一致。MBA项目提供三种不同的好处，而且不同学校项目提供的好处大不同。
1、实际领导力和管理技能。
管理教育在过去的几十年里发生了很大的改变。之前它关注类似于金融和实操领域的定量分析，但很少强调组织生活的其他方面。这就导致了MBA们经常被视为目光短浅的会计师，他们因只关注数字而与管理者面临的实际挑战脱节。
作为对质疑的回复，MBA项目扩宽了战略学、组织表现和领导力的课程。虽然商学院的课程仍有强烈的定量要求，但就像斯坦福大学的院长Garth Saloner所说：“关于金融、供应链管理和会计等专业数量技能的知识，我认为它们在管理学教育中变的更加标准化，已成为每个人都应该了解的基本常识。”
商学院认识到提供定量分析培训是无效的，因为其毕业生离开学校几年或者毕业后马上就业后会更多地通过他们领导和管理别人的能力来增加价值，而不是通过他们个人的才能。另外，处在高级职位的管理者实现高效要利用完全不同的人际交往技能模式。Saloner补充说：“就执行程度来说，更有弹性的技能模式，真正的领导力及与他人合作的能力，还是非常稀缺的。”
但是MBA项目在这些领域内提供高质量培训的能力是不均衡的。最好的学校在领导力和人际关机技能培训上有很高的优先权——斯坦福大学现在每年面向400名学生提供12节人际关系课，这个人数密集的课程成为了我们最受欢迎的选修课。二级学院仍在努力追赶，但这些领域的高质量项目是很难建立起来的。哈佛大学的Bill George说：“我不认为领导力可教，但我认为领导力可学。”比如，通过开展实践活动，将学生聚到一起，帮助他们了解自身的长处和缺陷，提供反馈并加强其对自我的认知。这些活动需要与传统理论非常不同的方法指导。
我不是在说MBA课程提供的定量和技术技能是无用的——它们是绝对有用的。但是人们可以靠自身的力量并以更低廉的价格获取它们。MBA项目可取之处在于它让学员组成团队，在一系列最新研究指导下的实践课程中获得提升领导力和人际交往技能的机会。所以如果你想读MBA，先问问自己：
我正在考虑的MBA项目是否提供实际领导力和管理培训？
这些课程体系是否已经成熟？这些课程有没有得到学院的支持？这些课程又能得到多少来自周边社区的支持？
毕业生怎么描述他们上课的经历？他们从这些培训中收获了什么？
有没有其他可替代方案让我提高实践能力？
2、证书向市场传递信息。
没有职业要求就职者必须拥有MBA学位——它只是一种选修的学位，不像法律和医药等领域强制性地要求就职者有法学博士、医学博士或者其他职业证书。有很多在综合管理、在咨询领域、甚至金融服务行业工作的人都没有取得MBA证书，所以别假设这个证书一定能在你所选工作领域给你带来非凡的意义。
作为一名导师，我有两个不同的“市场”——我在斯坦福大学的学生和我的私人顾客。他们中大部分是高级领导人，我的MBA学位在他们中间都产生了一定影响。当我的新学生知道我曾是他们中的一员（大概15年前）时，他们会更加放松，而潜在客户则相信我理解他们所处世界的复杂性和他们所面对的挑战。
但是，MBA学位并不一定在哪里都会有这样的效果。我从商学院毕业开始工作的时候，要和各种社会团体打交道。我从不向别人隐瞒我有MBA学位，也不会大肆张扬。我知道在我所处的领域当中，有一些人对MBA持消极态度，而且我需要机会来证明我的独特，而不是被视为一个“常规”的MBA。仅就我个人而言，这段经历非同寻常，但这种做法其实并不罕见，因为在许多领域和组织中，MBA都被人怀疑，甚至受到蔑视。
另外，MBA项目的声誉决定了其影响力，而项目的声誉不仅仅关乎到主办院校的威望。哈佛、斯坦福和沃顿商学院是美国商学院中的佼佼者，但是它们同样因其霸权和傲慢而为人们所知。当一些公司渴求着它们的毕业生时，另一些公司对其精英学生则是避之不及，因为这些公司考虑到这些精英将会很难合作并且可能强势地破坏公司既有文化。所以如果你想读MBA，先问问自己：
我现在身处于什么样的市场？我将来想进入什么样的市场？
什么样的人会对我的工作感兴趣？如果我取得了MBA，这些会发生怎样的改变？
我要进入的市场是怎样看待MBA的？MBA在这些市场中有什么影响？作为一名MBA，我将会面临什么样的成见（包括正面的和负面的）？我的目标市场对这些学院和其校友的看法如何？
是否有可替代的方案让我向市场传递同样的影响力和信息？
3、加入学习社群，建立校友关系网络。
商学院强调团队合作，且MBA学生从同学身上学到的和在课堂上学到的知识往往一样多，所以考虑在未来的两年你会和谁一起学习是非常重要的。他们将会成为你的校友，而建立校友关系网络是学习MBA项目的最大收获之一。
当然，校友关系网络不尽相同。MBA项目越大型，其建立的校友网络就越庞大。有些关系网集中建立在特定的地理区域内或者特定行业内。在某些商学院，学员就读期间建立的关系网络为彼此提供了强有力的支持。所以如果你想读MBA，先问问自己：
我对正在考虑的MBA项目的其他学生理解多少？他们和我志趣相投吗？我想和他们一起学习吗？
我对这些项目的校友网络了解多少？他们有多活跃？他们是否集中在我感兴趣的地理区域和职业领域？
学校为它的校友网络和校友本身提供了什么支持？校友们是否频繁地回校参加学校的项目和活动？

对于这个问题，难有统一的答案，因为它面对每一个人有不一样的解答。总体概括来讲，MBA能满足我们至少以下三方面的基本诉求。

一、MBA最前沿的知识和经验帮助你更好地解决工作中的管理问题的诉求。有的同学是从技术转向管理通道，有的是在管理通道上升期，会发现自己既有的经验已不足以帮助我们有效解决各种各样的管理问题，我们需要更新自身的知识体系、认知模式、开拓思路、打开视野，掌握应对问题的思维方法。而MBA正是通过授之以渔的方式帮助我们拓宽思维，学习系统的商业管理知识体系。在我们跟MBA院校老师、同学的分享中，又会产生很多好的管理思路来。

二、打开视野的诉求。报考MBA的同学，几乎都是意识到自己在某一个行业领域工作一段时间了，需要了解和获取更多其它领域、行业的做法。MBA的学员大多来自不同行业，拥有不同背景，这就为大家提供了开拓视野的极佳环境。同时，MBA课程中的海外交流也能帮助我们获得国际视野，了解经典商业案例背后的逻辑和启发。

三、MBA搭建了一个平台，让学生获得未来发展更多的可能性。MBA同学毕业后的职业有两大类走向，一类是职业经理人，多数就职于外企、国企、民企等国际化程度较高的公司，他们在管理岗位上能得到快速提升。另外一类是创业，许多MBA学生将在MBA学习到的知识体系、方 在公司运作中灵活运用，开创自己的事业。在这个平台上，学生有可能获得教授、风投人士的指导和创业孵化基金，而有些同学甚至可以在同学中找到合适的合伙人，综合大家不同专业和行业的经验和优势。

不管是在本行还是转行，在公司里晋升还是创业，MBA的教育都能给我们带来方方面面的提升，机会都比学习MBA以前大大增加。MBA相较于传统教育，更类似高投入，高回报的股票。要不要读MBA可以看成是追求人生体验，或者希望财务自由的起点。教育是改变一个人固有思维最有力的武器，而当一个人的思维达到一定高度时，这种思维可以轻松转化为财富。

参考资料：HZMBA